打牢实拨基础，功到自然成

打牢实拨基础，功到自然成

南通市如东县丰利小学     王长红

    万丈高楼平地起，离开牢固的地基肯定不行。同样的道理，要想练好珠心算，实拨是基础。刚开始教学时，一定要强调坐姿，只要练习，老师就要反复强调要求“一拳一掌手臂悬空”。实拨时，老师要注意巡视学生有没有带珠、漏珠、飘珠的现象，不好的习惯一定要消灭在萌芽阶段，不能为了比赛谁快而养成坏习惯，将来很难改正。新授内容实拨时可以同座两人互相检查，一边拨一边说，一人拨一人听，反馈时交流一下发现了哪些人有问题，有什么样的问题，这样，所有学生的情况都能掌握。毕竟巡视时不可能发现每一个人的问题。新授内容练习环节中的实拨，要单档练、二档练、三档练、隔档练、全盘练交替。

 要想空拨，看拨、想拨，数珠互译这样的练习每堂课都不能少，速度由慢到快，数位由少到多，数译珠后要多用珠像图对照，不停地刺激大脑，使珠像图在脑中建立。

 空拨时动作幅度一定要小，一开始练习可以选择近盘空拨，眼睛还能看见算盘、算珠。这时候同样可以选择小组合作，互相监督有没有空拨，指法到底对不对，发现错误及时反馈及时交流及时改正。空拨后最好再用电脑或者实拨演示一遍，和刚才的空拨对照一下到底有没有拨对。空拨时一开始选择听空拨，注意速度不能太快，答案出来后口述珠像图是什么样子。

 想拨一定要在实拨、空拨的基础上进行，一开始闭眼想拨，先练听题想拨，拨完后请学生说说脑中的珠像图是什么样子，再用珠像图对照。

总之，如果实拨、空拨练习好了，孩子脑中有了珠像图，想拨是水到渠成的事情。