家访手记（2013-2014学年第二学期第4期）——让自信溢满孩子的脸庞

作为一名小学班主任，我深深地认识到，家访是家校联系的重要途径，目的是与家长互通情况，交换意见，了解学生和家长的思想动态，共同探讨有利于学生健康成长的有效方法。

    这次集中家访，我和郭老师一同去了汤羽菲和赵佳敏的家里。主要考虑到这两个孩子无论从平时的表现，还是学习的习惯，都是比较优秀的。唯一美中不足的是在课堂上显得不够自信。为了了解情况，我和郭老师决定对这两个孩子进行家访，目的是如何让孩子显得更加自信。

两个孩子的家长都非常热情，当电话通知他们要去他们家家访的时候，都希望我们去他们家吃饭，顺便多聊聊孩子的情况。从这一点上，我们可以看出孩子的家庭对孩子的成长是非常关注的。

在家访的过程中，我和郭老师了解到，这两个孩子平时在家里由于父母比较忙，导致互相交流的时间比较短。长此以往，导致这两个孩子都不愿意和别人主动交流。赵佳敏的妈妈还有这样的困惑：小的时候，她还愿意和我说说学校里发生的事情，现在反而不说了。其实，这就很好的说明家长和孩子的交流是必不可少的。虽然孩子大了，不太愿意交流，但重要的是我们没有给他们互相交流的机会。我想，这也是赵佳敏上课不太自信的原因之一吧。

找到了原因，我和郭老师都给他们的家长一些建议：一是平时多抽空和他们交流学校里的事情；二是和孩子交流的时候，不要开口闭口就是学习，可以向他们了解一些有趣的事情，孩子感兴趣的话题；三是在日常的行为习惯的培养中，培养孩子的自信心。同样，我们也给孩子一些建议：一是不要怕；二是相信自己是最好的。我想，只要我们家校双方努力了，更重要的是孩子努力了，自信的笑容一定会溢满孩子的脸庞。

    通过这次家访，我深深感悟到：孩子的教育一定是家校共同作用的产物，甚至家庭发挥了更为重要的作用。这样的家访活动希望多开展，确保“对症下药”。