家访手记——共铸孩子美好未来

新春伊始，万象更新，告别愉快的寒假和令人难忘的新春佳节，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的新学期。为了进一步了解孩子们在家里的学习、生活情况，为了及时向家长反馈孩子在学校各方面的表现，在这样宁静的夜晚，我和同班的杨阳老师一起出发，开始了新学期的家访。

小豪是一个非常热爱学习的男孩，上课能积极举手发言，下课能和孩子们友好和睦相处，每次我要安排值日生，总能看见小豪高高举起的手，而且每次安排的劳动任务，他都能利索地完成。小豪父母来自外地，父母忙于生意，总是顾不上小豪的学习，经常晚上到家的时候，小豪已经睡着了。通过上学期的了解，我们知道小豪的学习是专门由他姑父负责的。但是，姑父也和小豪父母一起做生意，有时候忙得也顾不上孩子的学习。所以导致孩子经常作业完不成，字迹非常潦草，书面不整洁。

为了能够有效地解决小豪学习、生活上的一些不良习惯，我和杨老师决定来到小豪家，和他的父母一起商量改善对策。

我们直接来到小豪家的店面房，小豪和他上四年级的姐姐正在楼上的办公室写作业，杂乱的桌上有装满烟头的烟灰缸、各种笔、纸，还有打开着的台式电脑，伴随着楼下人的说话声和隔壁厨房炒菜的声音，小豪时而抬起头看看，时而在桌上寻找着什么......看到这样的学习环境，我们首先想到的是要改善孩子的学习环境。古有孟母三迁，安静、舒适的环境有益于孩子的学习。7-8的孩子注意力只能维持在20分钟左右，更何况嘈杂的环境容易转移孩子的注意力。注意力不集中大大影响孩子的学习效率。因此，我们建议小豪的父母为孩子选择一个安静、舒适的房间让他看书、写字。对于我们的建议，小豪的父母觉得很有道理。

 紧接着，我们向小豪父母反馈了他在学校的表现：小豪是个学习很积极的男孩。上课总能看见他高高举起的手。遗憾的是他的字有点大，作业总是写不规范，书包里面乱糟糟的。总而言之，他是个爱学习的孩子，但是学习的习惯没有养成。这究竟是为什么呢？

 于是，我们和家长一起分析原因。原来，小豪的作业都是自己一个人完成，有时候还要他自己问爸爸家庭作业是什么，爸妈忙于工作，没有时间管他的作业，更别说监督孩子的书写与检查题目的正确了。一年级的孩子，很多字都不认识，有的时候需要家长读题目，孩子才能理解题目意思。而且，一年级孩子刚刚识字，更需要家长的监督，才能把字一笔一划写好。针对这样的情况，我们向小豪的家长提了一些建议：每天多陪陪孩子，监督孩子认真完成家庭作业，多给孩子读读绘本，多给孩子讲讲故事，监督孩子一笔一划把字练好，引导孩子学会自己整理书包。听了我们的建议，小豪的父母决定从今天开始要多花一些时间在孩子身上，每天监督孩子学习，经常了解孩子在学校的表现，以此来促进小豪的成长！

 通过这次家访，我深深感悟到：家访是连接家长和老师的桥梁，家访是帮助家长和老师一起改善孩子学习、生活现状的有效途径。让我们的老师和家长一起携起手来，共铸孩子的美好未来！