童真课堂，我们在路上

    在4月份，五年级数学教研组进行了童真课堂的教研活动。我们集体备了《解决问题的策略——转化》一课，并进行了课堂教学展示。在集体备课时，我们就如何在课堂中体现“童真课堂”的核心理念“教在起点，重在经历，贵在倾听，乐在分享”展开了激烈的探讨。最终，我们确立了以“教在起点”和“重在经历”为研究重点。为体现“教在起点”，我们进行了课前调查，进行了简单的前测，了解学生的学习起点和经验起点。针对不同的“学习起点”，我们通过建立学习小组，进行小组合作学习，互帮互助，解决了“起点不一”的问题，再以起点为起跑线，展开新的课堂教学。针对“重在经历”，我们让学生经历自入小学以来的所有“转化”的运用，充分感受了“转化”这一策略的用处之大、之广。学生也在解决新问题和回顾旧知识的经历中，融入了“转化”，内化为自身的一种策略。总之，童真课堂的研讨，让我们收获多多，思考多多。

   虽然活动结束了，但是研究探讨还在继续，下一阶段，我们将就“贵在倾听”和“乐在分享”展开研究。童真课堂，我们在路上！