新河路校区二年级语文教研组开展“向着儿童生长的方向——我们的语文课”专题研讨

 11月19日，新河路校区二年级语文教研组就“向着儿童生长的方向——我们的语文课”进行了专题研讨。

    研讨中，本组的老师以“星湖之秋”教研活动中开设的三堂语文课为例，对“向着儿童生长的方向”暨“ 自然、自信、自由、自觉”提出了自己的观点。

老师们一致认为，“自然”是我校“循道崇真”文化的一种提炼，课堂“自然”要基于儿童的立场，为儿童喜闻乐见，儿童方可自然生长。如朱老师执教的《美丽的丹顶鹤》一文，以游戏贯穿始末，抓住孩子的趣点，趣教乐学；李老师执教的《小露珠》，在积淀中让孩子学文演文，课堂中的孩子灵动而自然。

“自信”是师生走进课堂与文本的态度，这样的态度会带着儿童幸福成长，最终会促成乐学、善学的课堂。在“星湖之秋”教研活动中刘老师精美的课件设计、朱老师对于第一课时的全新把握设计、李老师在课堂中扎实的说话训练都精确地找到儿童走进文本的基点，课堂里的儿童时而沉思，时而活泼，时而妙语连珠，为儿童创设了一个敢于展示自我，挑战自我的舞台。

“自由”便是在做好“自然与自信”后的一种健康的课堂姿态，自由的课堂里孩子们应该是小手高举、小脸通红的，孩子的思维与文本碰撞后是驰骋不羁的。对于“自觉”老师们觉得那是一种向着孩子生长的理想境界，只有调和好前“三自”，才能实现“自觉”的高效课堂。

     老师们一致认为，“向着儿童生长的方向”是我们语文课堂追寻的圣地，我们将努力为这片圣地植好每棵苗，栽好每棵花，精心呵护，勤于思考，携手静待“春花烂漫时”。