阅读•体验•说话

       11月4日，育才路校区的二年级语文教研组迎来了本学期本教研组的第一节语文公开课。丁秀秀老师在二年级（10）班执教了《青蛙看海》的第二课时。在课上，丁老师充分调动学生的积极性，并在以阅读、训练说话和体验等方面做了大胆的尝试。

在朗读方面，丁老师以朗读促联想，以联想促朗读。用带有启发性的评价带动孩子思考如何读好文中句子，用联想带动孩子回忆以往所学诗词，呈现图画和成语，最后使孩子在对句子的理解和朗读这两方面都有了很大的提高。

在体验方面，丁老师带着孩子们一起体验登山看海。稍笨拙的身体，鼓励的眼光，激发起孩子们的热情。在孩子大汗淋漓的同时，丁老师适时地抛出一个个登山时遇到的困难，如“哎呀，跳得好累呀，我们不跳了吧”，“我跳得又渴又饿，小青蛙，怎么办呢”“哎哟，哎哟，我的脚崴了，呜”……让孩子们一边体验登山之艰辛，一边开动小脑筋，解决一个个难题。这也使之后的说话迁移训练——当（            ）的时候，小青蛙和小松鼠就（                 ）变得有话可说，有话愿意说。在指导孩子们把一句话说正确、说通顺后，丁老师又让孩子们把几种情况连起来说一说，由于有了前面句子训练作为铺垫，孩子们降低了对说一段话的恐惧心理，每次的鼓掌也使孩子们对说话训练有了信心。

总体来说，丁老师在这节课上表现出了对课堂较强的驾驭能力，相对于一年级的公开课，自信从容得多，成长了很多。进步？之处可圈可点。当然，她在板书设计、范读引导、说话训练等方面还存在很多不足，需要更加努力地学习。但相信，丁老师所在的语文教研组将会成为她成长的最好的土壤和帮助，也期待着这个教研组继续为大家呈现出更好的自己，有更出色的表现！