《秋天的树叶》教学反思

  今天的习作课上，是观察树叶，然后以《秋天的树叶》为题写一篇作文。 因为提前布置了让学生收集树叶，所以一上课，学生们便把树叶摆在了桌上，组成各种图案观察，并彼此交流着。一时间，我们的教室似乎拥有了整个秋天。 我和学生们一起观察起来，红红的枫叶热情似火，绿绿的柿叶朴实无华，还有细细柳叶俏丽多姿……学生们一边观察，一边品评，由颜色说到了形状，味道，最后说到了用途，气氛轻松而热烈。 本来，《秋天的树叶》这篇文章不太好写，那么单调的几片叶子，如果仅仅从颜色、形状等方面落笔，也许会写成的枯燥无味，课前让学生收集树叶，然后在课堂上一起观察与交流，有了生活的基础，学生们就会说了。在指导他们观察时，让学生可以换种说法，如：换上比喻句或者拟人句等。由于时间关系，我只对观察树叶做了详细的指导，也让孩子写了一个片段。其实开头和结尾也有很多可以揣摩的地方。

  让学生深入生活，仔细观察，是写好作文的关键。只要做了，即使是几片普通的树叶，也会在学生们的眼里飘逸成一道风景，美丽、知超然、充满想像而富有诗情。