无路处寻路——三、四年级数学教研组教研活动即景之一

无路处寻路

——三、四年级数学教研组教研活动即景之一

文：顾小薇

春天，是开垦的季节。东校区中年级数学组在这样的日子洒下了希望的种子。

本学期，中年级数学组在汤春锋组长的带领下就课题“自然分材教学法”展开了教学研讨活动。“自然分材教学”的课堂实施主要由“感情调节、反思诊断、普补分读、课堂作业、问题跟踪”五个环节或方面构成，这些措施既改变了传统因材施教对活动经验的弱操作性与过分依赖性，又避免了“分层教学”对学生划分优劣生造成的负面影响。通过多次的学习与探讨，老师们都领会了课题的精神，并以此为指导思想引领着自己的课堂。经过全体组员的集体备课，试上后的分析总结，3月28日，顾小薇老师执教了《认识三角形》一课，从三角形各部分名称到边的特征的研究，顾小薇老师设计了“说一说”、“摆一摆”、“问一问”、“找一找”、“判一判”、“想一想”多个环节，环环相扣，层层推进，引领学生走进三角形的世界。其中“感情调节”和“反思诊断”环节（说一说）顾老师让学生回忆了所学的平面图形，以及我们在研究平面图形特征时采用的方法，站在数学方法的高度引领了三角形的学习。正如华应龙老师所说的：教学的生命力不是“复制”而是“创新”。这节课老师旨在指导学生学习方法，放手让学生主动探究、发现规律、总结规律， 以问题为中心，让学生自己“爬坡”，在困难的时候适当给以扶持。

春天的花秋天的果，相信中年级数学组全体老师辛勤的付出终会让他们收获丰硕的果实。