不用课件也精彩

10月25日上午第一课，育才路校区二（14）班黄鑫老师给我们展示了一堂精彩的数学课。本节课中，教师没有采用多媒体辅助教学，而是在其他方面作了充分的准备：收音机、毛线、长方形纸、三角板等，给学生提供了多次动手操作活动的机会。在整节课的环节设计上，黄老师通过“拉线段——找、折线段——数线段——画线段——连线段”五步来帮助学生一步一步地认识、理解直至掌握线段。这样的设计完全符合教学的认知规律，也十分切合学生的认知心理。

在师生间、生生间的相互活动与交流中，学生不再只是一个观看者与接受者，而是成了真正的创造者与发现者，与单纯的观看课件相比，学生对学习的兴趣、对知识的理解是截然不同的，情感的体验更是无法相提并论。评课时，很多老师也纷纷表示，多媒体辅助教学形象、生动，但像这样扎实、有效的“真”课堂，才是最接近我们的课堂。