课堂，让童心飞扬
——二年级教研课剪影
2012年10月11日下午，在二年级5班的教室里不时传来爽朗的笑声。原来，李小琴老师正在执教一堂教研课——《小鹰学飞》。李老师和蔼亲切的教学，使每位孩子学得轻松快乐，听课老师舒心愉悦。这节课中，李老师立足于文本，重于品词析句领会文字的神韵，体会揣摩作者所要表达的意图和情感，并结合本文特点和二年级学生的实际情况，紧紧围绕以读为主线，将情境教学法贯穿始终，让学生在一定的情境中理解语句，在创造性想象表达中积淀语感。通过情境导读，合作交流等教学方法，引导学生主动参与到探究性阅读中去，学习语言，感悟语言。通过读悟、指点、表演等多种教学方法的巧妙运用，使学生通过有声语言再现出作品的情景，从而产生身临其境的感觉，由此提高学生的朗读和感悟的能力。学生成为“真课堂”中的“真人”。（文/周丽萍）
