《建高塔--探究高塔稳固的秘密》
执教：如皋市实验小学 王晓记
内容来源：教科版六年级上册
教学年级：六年级
教学目标：
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类别 |
描述 |
课标参考 |
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科学观念 |
认识塔的结构特点是上小下大、上轻下重、风阻小，而且类似这样的物体稳定性好。 |
第8、91页 |
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科学思维 |
能够根据观察对比中总结塔稳固的秘密。 |
第10页 |
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探究实践 |
能用塑料瓶搭建不容易倒的高塔，用胡萝卜搭建框架结构的塔。 |
第13、93页 |
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态度责任 |
在活动中愿意与同学合作观察、互相交流。 |
第14页 |
教学重难点：通过现象分析高塔稳固性的秘密。
教学准备：
1.学生准备（每组）：大小不同的塑料瓶2个，250ml水，胶带，胡萝卜，牙签，小板子。
2.教师准备：塑料瓶，250毫升水，倾斜板，电吹风，拖线板，活动单，课件。
教学流程图（问题链）：
教学过程：
一、新课导入
1.欣赏一下中国的十大名塔。
2.交流自己影响最深刻的塔。
3.提出可探究的话题。
4.揭示课题。
二、探究实践
活动一：尝试建“高塔”
1.尝试用所给的材料建一个不容易倒的高塔。小组讨论并在活动当上画出高塔的样子。
2.分享一下各组的设计。（充分阐述）
3.制作一个高塔模型。
4.讨论测试方法。
5.进行模型测试。
6.总结屹立不倒高塔的共同特征。（板书）
7.进行迁移，了解在生活中的应用。
活动二：建框架结构的“高塔”
1.比较现代塔和古代塔的相同点和不同点。
2.交流，认识框架结构。
3.思考：为什么现代的塔都要做成这种框架结构呢？
4.建框架结构的塔。
5.对比测试框架结构的塔。
6.认识深化。
三、课堂总结
四、提出新问题
板书设计：
