师者如光，微以致远

师者如光，微以致远

有人说：“生命是一个不断自我完善的过程。”多年的班主任工作，让我从幼稚走向成熟，从单薄走向丰润。我把一颗真诚而柔软的心放到每一个孩子的手心，沐浴这样的温度，他们健康茁壮地成长。这，就是我身为人师最大的幸福和满足。

一起劳动，做微光里的智慧教育者

每年学期初，我都会每天准时出现在班级包干区和孩子们一起打扫，我指导他们怎么打扫才能快速又干净，提醒他们哪些是卫生死角一定要关注。两周之后，孩子们就能用最少的时间获得最高的效率。

今年我们一9班的包干区是教师食堂前的水泥路和童趣廊最南边的一段。国庆过后，每天早上老师们穿过这条铺满落叶、满地金黄的小道去食堂用餐，心情一定很美，但我的心情真的不美。晴天还好，雨天过后，树叶全部粘在水泥地上，孩子们本来使用笤帚就不够娴熟，雨天更是无法下手。无意间，我在卫生间发现了一把大扫把，那一刻的激动之情无以言表。每天我挥舞着大扫把，孩子们拿着小笤帚，共同谱写着一首属于我们的劳动之歌。最近我已经不拿大扫把了，除了树叶变少，更是因为孩子们已经掌握打扫的要领了。

                   点亮“星”灯，做微光里的温暖同行者

豆豆是一名来自星星的孩子，9月1日中午在城固的我收到豆豆妈妈的好友申请后，就开始了我们的千里连线。我预定了一个腾讯会议室，那是我们的专属交流基地，我和豆豆一家的秘密花园。晚上，我们都有空时，就去会议室聊聊天，我给豆豆讲故事，教他念一些简短的儿歌，指导豆豆妈妈给孩子讲故事，了解孩子近期的情况。对着镜头，豆豆认识了我，知道了我是他的老师。

家庭康复教育对自闭症儿童的成长起到举足轻重的作用。从城固回来后我做的第一件事就是去豆豆家家访。我给豆豆带去了在视频里给他看过的桔娃，他非常开心。后来，我又走进这个家庭，陪孩子玩玩具，和家长交流，家长非常感动，之后对我的工作给予了极大的支持与配合。

遇见“悦”读，做微光里的热情领读者

初入校园的一年级小朋友，如同一颗即将破土而出的种子，需要充足的阳光和水分，而阅读就是最好的滋养。八月底，人在城固的我召开了“家庭阅读”指导建议线上家长会，组建了班级阅读群，鼓励家长和孩子一起亲子阅读。每天孩子们上传的视频我都一一观看并点评，或给他们点赞、大力的表扬，或提出一点小建议，助力家长亲子阅读。一个月以后，孩子们进步飞快，识字量大增。这时我又提出了新的要求，希望孩子们读好一个故事后能说说自己的想法，可以聊一聊自己喜欢的人物或情节，或者谈一谈这个故事带给自己什么启示。深度思维，让整本书阅读真正发生。

师者如光，微以致远。我愿做一粒小小的火种，点燃学生心中的火光，让每一位孩子眼中有光，脚下有路!