晨修课教学设计（四年级）

周次

主题

教学目标

教学内容

教学形式

第一周

蔡莉

我是小公民

1.初步体会公共秩序的双重作用（约束、发展）

2.逐步建立自觉遵守社会公共秩序的意识，做一个讲文明有教养的人。

周一

1.在公共汽车上，你会如何做（品P1）

2.故事讲述《让我悔恨的一件事》

1.故事续编.2.情境扮演

周二

1.不遵守公德会带来什么（品P5-6）

2.时事聚焦（老虎吃人事件）

1.分小组选择不同图片讨论，自主体验、自主结论。2.时事聚焦

周三

1.在不同的公共场所，应该如何做（品P3）

2.故事：《在旅游中感受环保教育》

1.观看黄山峭壁捡垃圾的视。2.小组讨论。3.讲故事

周四

1.“公共场所行为准则”抢答活动（品P3）

2.故事：《媛媛照相》

1.抢答竞赛。2.讲故事

周五

1.周恩来遵守管理规则的故事（品P4）、

2.我为建设文明献言献策

1.讲故事（师、生）

第二周

刘银梅

体谅他人

、

关爱弱者

1.能设身处地为他人着想

2.积极主动地帮助需要帮助的人。

周一

1. 假如双目失明（品P7、8）

2. 故事：《向命运挑战》

1.名画欣赏。2.角色扮演。3.故事讲述

周二

1.身残志不残（品P9、10）

2.故事：“指挥”舟舟的幸福生活

1.师生故事分享

周三

1.请尊重他们（品P11、12）

2.故事：背着同学上学

1.法律小讲坛。2.情境模拟讨论

周四

1.能为他们做些什么。（品P14）

2.故事：“越洋飞梦”

1.故事分享。2.献言献策

周五

1．故事：《“寻找光明”的盲童诗人》

故事分享

第三周

俞小钦

众志成城

生死不离

1.了解汶川地震中涌现的感人故事。

2.体会他们在灾难面前所表现出的沉着镇定

3.弘扬伟大的抗震救灾精神，将爱心传递

周一

1.地震来临时刻。（灾前灾后图片对比）

2.资料：《汶川大地震》

1.观看图片

2.资料速递

周二

1.小小故事会。（品：P16-17）

2.新闻链接

故事分享

周三

1.爱的心声。（品P18）

2.故事：《“断臂天使”小王彬》

1.新闻链接。2.小组讨论。3.故事分享

周四

1.爱心传递。（品P19）

2.故事：《大灾中的志愿者-奉献自己的一点力量》

1.讲述身边的人之间的爱心传递故事。

周五

1.活动：欣赏歌曲《生死不离》

2.故事：《许中政：废墟中领唱国歌》

1．歌曲赏析。2.故事分享

第四周

郁舒琳

伸出我的手

，

我们是

朋友

1.关注、理解身边身处困境或不幸的人。

2.体验帮助别人或接受别人帮助的快乐，培植爱心。

3.逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

周一

1.同情他们的不幸（品P21-）

2.故事：《希望工程和张胜利》

1.资料链接（希望工程）。2.故事分享

周二

1. 数据链接。（品P22）

2. 小讨论：我们可以怎么做？

1. 数据调查和分析、资料链接

2. 课堂讨论

周三

1. 他们最需要什么？（品P23）

2. 故事：《把握生命的感动》

1. 小组交流，写下心得

2. 故事分享

周四

1. 诗歌欣赏：《手》

2. 集体创编诗歌（品P24）

1.欣赏诗歌。2.集体创作诗歌

周五

故事交流会：《坚强的少女》

故事交流和分享

第五周

马艳

大家

“

手拉手

”，

我们是朋友

1.引导学生学会换位思考，体会帮助他人的快乐。

2.逐步形成关爱他人的美德，和他人处理好关系

周一

1.“回音壁”，了解受助人的心声。（品P25）

2.故事：《坚强的少女》

1.回音壁。2.故事分享

周二

1. 资料链接：各种公益组织

2. 诗歌赏析

1. 资料链接

2. 诗歌赏析

周三

1. 我的行动计划。（品：P26）

2. 歌曲：《熊猫咪咪》

1. 交流讨论

2. 歌曲鉴赏

周四

1. 我有好朋友（心P20）

2. 心海导航：有好朋友的益处（心P21）

故事分享

周五

1. 活动：制作朋友卡（心P22）

2. 分享朋友卡

1. 制作活动卡

2. 全班交流讨论

第六周

韩姝

我们是朋友

1.引导学生正确处理好同伴之间的关系，形成良好的人际关系。

2.帮助学生理解如何成为受大家欢迎的学生，需要有哪些品质

周一

1.活动：友谊大讨论（心P22）

小组内讨论，

周二

1. 有关“朋友”的诗歌分享与创编（心P23）

诗歌赏析

周三

1. 我们是好朋友（心P23）

2. 故事：《伯牙与子期》

故事分享

周四

故事分享：《买铅笔的商贩》

故事分享

周五

辩论：朋友违背了承诺，是否应该原谅（心P23）

辩论

周次

主题

教学目标

教学内容

教学形式

第七周

张志红

勤动脑

，

做

绿色小卫士

1.了解生态环境问题的产生与发展

2.感知环境问题带来的危害。

周一

1. 变垃圾为资源（品P27）

2. 调查：你家一天生产多少垃圾。

1.课外调查记录，数据分析

周二

1. 讨论：学校每天产生多少垃圾（品P28）

2. 我为学校垃圾的分类出点力

师生共同完成调查表格

周三

1.垃圾分解小实验（品P28）

2.资料链接。（我国公民的生态道德行为的基本要求）

1.观看科学实验。2.资料链接

周四

1. 惨痛的教训（品P29）

2. 故事：《外婆门前的小河》

1.小组讨论。2.故事分享

周五

1. 辩论：要不要进行这样的交易。（品P30）

2. 活动：写一句话环保

1.辩论。2.一句话环保

第八周

丁彩娟

勤动脑

，

做

绿色小卫士

1.树立环保意识。

2.积极思考，如何转变浪费资源、破坏环境的生活方式。

3.从身边做起，保护生态环境

周一

1. 游戏：编织生命网。（品P31）

2. 分享游戏体会

1.游戏活动

周二

1. 人类破坏生态的行为有哪些？

2. 资料链接

1. 小组讨论

2. 资料链接

周三

1. 拯救地球有办法（品P33）

2. 诗歌赏析：在校学生话环保

1. 讨论交流

2. 诗歌赏析

周四

1. 编制绿色消费指南。

2. 环保知识竞赛

1、编指南。2、知识竞赛

周五

1. 从小事做起，我为环保做贡献

2. 办环保小报

讨论交流

第九周

张敏

我们的民风民俗

1.知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分。

2.积极参与民俗活动。

3.抵制不良风气和迷信活动

周一

1. 传统的节日（品P35）

2. 故事：春节、端午的传说和习俗（品P36、37）

故事交流分享

周二

1. 其他的传统节日，是我们民族文化的结晶

2. 故事：中秋节的由来和传说

故事分享交流

周三

1. 传统的文娱活动（品P38）

2. 故事：清明插柳、压岁钱

讲故事

周四

1. 活动：剪窗花

2. 故事：姥姥的剪纸 

学剪窗花

讲故事

周五

1.不同民族的民风、民俗（品P40）

2.辩论：民俗有很多，该不该废除

讲故事

辩论

第十周

张芳

快乐的课外生活

1.课外时间，了解当地的民俗文化，增强民族荣誉感。

2.指导学生创设多彩的课外生活

周一

1. 观看南通民俗文化博物馆视频（品P42）

2. 介绍一件民俗小工艺品

教师指导观看；学生自主介绍

周二

1. 心情话吧（心P56）

2. 有哪些课外活动

交流讨论

周三

1. 游戏：九宫格（心P58）

2. 交流各自喜欢的课外活动

1. 游戏

2. 交流讨论

周四

1. 辩论：周周该不该饲养动物

辩论

周五

1.你的课余生活怎么样？你会如何合理组织自己的课余活动

交流讨论

周次

主题

目标

教学内容

教学形式

第十一周

张菊红

厉害了，我的家乡

1.了解和感受家乡的变化和发展。

2.萌发对家乡的热爱之情

周一

1. 谁不说俺们家乡好。（品P43）

2. 故事：《家乡的变化》

1. 交流讨论

2. 讲故事

周二

1. 家乡变化调查表（P44）

2. 新闻链接：厉害了，我的国（南通人登上央视）

1. 调查统计

2. 资料链接

周三

1. 故事讲述（品P45）

2. 故事：家乡的一件新鲜事

讲故事

周四

1. 辩论：家乡的变化，带来一些烦恼（品P46）

2. 时事链接：内地客让澳门又喜又愁

辩论

时事链接

周五

1. 诗歌赏析（品P46）

2. 时事链接：爱护家园、人人有责

诗歌赏析

时事链接

第十二周

邢元顶

感恩家乡，我在行动

1.激发学生主动关心家乡的发展，为家乡发展献计出力。

2.感恩家乡，我为家乡的发展出一份力。

周一

1. 感恩的心（心P73）

2. 我们应该感恩的人和事，主题朗诵

歌唱

主题朗诵

周二

1.执着少年爱家乡（品P47）

小组讨论

周三

1.我为家乡建设献言献策（品P47）

调查统计

周四

故事：拉西多吉：我投入那么多来做这件事，就是因为爱这片土地

讲故事

周五

故事：1.找家2.我看家乡环境变化

讲故事

第十三周

马静

怎样到达目的

1.引导学生了解交通工具在人们生产和生活中的重要作用。

2.了解交通工具的变化。

周一

1. 猜谜，猜猜是什么交通工具

2. 资料链接“交通运输业”

1. 猜谜

2. 资料链接

周二

1.调查：哪些物品是外地的？如何运送到本地（品P49）

调查研究

周三

辩论：交通工具擂台赛（品P50）

辩论

周四

情境分析：张天明从南京到大连，可以乘坐哪些交通工具（品P51）

情境模拟

周五

1. 法律小讲坛（品P51）

2. 常识：乘火车和轮船的常识

法律知识、乘坐交通工具的常识

第十四周

速度与激情

1.为了交通便利，许多人付出了艰辛劳动

周一刘银梅

1.惊人的发展，交通工具的巨大变化（品P52）

资料讲述、图片演示

周二刘银梅

1. 讨论：在你的家乡，交通工具有哪些变化（P52）

2. 故事：詹天佑和京张铁路（P56）

1. 交流讨论

2. 故事讨论

周三刘银梅

1. 怎能忘记他们（品P53、54）

2. 故事：“没有我们的分离，哪来大伙儿的团圆呢！”

交流讨论

讲故事

周四刘银梅

1. 制作交通资料卡

2. 资料分享：磁悬浮列车的运行原理

查阅资料、手工制作

周五俞小钦

故事分享：工程建设者细述“磁浮之旅”

讲故事

第十五周

速度与破坏

1.关注交通的发展给人们带来的负面影响

周一俞小钦

1.交通带来的问题：（品P55）

小组讨论

周二俞小钦

1.时事链接：环境的恶化等和交通工具有关，如何看待？

新闻速递

周三俞小钦

1.保护好自己（心P69）

常识分享

周四郁舒琳

保护好自己（心P69）重点讲述交通安全（儿歌）

诗歌赏析

周五郁舒琳

观赏《都市小交警》

歌舞赏析

第十六周

媒体零距离

1.体会现代媒体与人们生活的关系。

2.学习利用媒体获取信息

周一郁舒琳

1. 生活中的电视（品P57）

2. 故事：《我和电视》

1. 调查交流

2. 故事讲述

周二马艳

1. 你喜欢看什么电视？原因？（品P58）

2. 制作适合四年级学生看的《收视指南》

1. 交流讨论

2. 制作收视指南

周三马艳

1.我的节目计划（品P58）

情境模拟

周四马艳

1，如果你和父母同时想看不同的节目，你会如何做（品P５９）

交流讨论，情境模拟

周五韩姝

１． 调查同学每周平均看电视的时间（品P５９）

２． 时事资料：儿童电视节目收视率的调查

调查分析

资料链接

第十七周

不迷失在多媒体信息里

1.增强对媒体的辨别能力和自我把握能力。

2.提升批判思维能力和价值判断能力

周一韩姝

１． 你是沙发“土豆”吗？（品P６０）

２． 故事：《关掉电视》

故事讲述

周二韩姝

１．认识广告（品P６１）

２．故事：讨厌的广告又来了

１．辩论

２．故事讲述

周三韩姝

１． 网络改变生活（品P６３）

２． 朗诵：全国青年网络文明公约

交流讨论

朗诵

周四丁彩娟

１． 警惕不良上网行为（品P６４）

２． 资料链接：《电视暴力》

１． 交流讨论

２． 资料链接

周五丁彩娟

调查分享：儿童对媒体的五种基本需求

研究结果分享

第十八周

办一张自己的报纸

１体会报等现代传媒与人们的关系

２．学习利用媒体安全、有效地获取信息

周一丁彩娟

1.我们生活中的报纸（品P65）

交流分享

周二丁彩娟

1. 阅报的收获（品P65）

2. 一起来剪报

交流分享

剪报

周三张敏

1. 了解报纸（品P66）

2. 常识了解：《新闻》

资料补充

周四张敏

1. 一张报纸的产生

2. 资料补充：了解记者、编辑

资料补充

周五张敏

资料链接：中国最早的报纸

故事：人小志向大（品P68）

视频观赏

讲故事

第十九周

我的报纸我做主

1.了解报纸的基本方法。

2.收集信息，合作办小报，分享成果

周一张芳

1. 资料链接：《一张报纸的组成》《报纸的面孔—版面》

资料链接

周二张芳

1.我们一起来办报（品P67）

尝试写稿

周三张芳

1.故事分享：小记者上大场面（品P68）

讲故事

周四张菊红

我来当编辑（品P69）

小组讨论，编辑报纸排版

周五张菊红

优秀报纸评比

小小颁奖典礼

第二十周

怎样和他联系

1.学会使用常用的通信方法。

2.选择适当的方式，在合法范围内和亲人朋友联系。

周一张菊红

1. 姑妈怎样和姑妈联系（品P71）

2. 资料链接：通信

情境模拟

周二马静

1.讨论：各种不同通信方式的特点是什么？各自在什么情况下使用。

交流讨论、

情境模拟

周三马静

1. 学会寄信、其他的通信方式

2. 法律小讲坛：（品P73）

法律讲坛

周四马静

1. 通信的发展

2. 资料速递：《古代中外的通信方式》

观看视频资料

周五马静

1. 畅想未来通信（品P76）

2. 故事分享

交流讨论