03德育体系
开发区实验小学三年级 小学晨修课程整合计划
|
主题 |
周次 |
内容 |
学习目标 （训练重点） |
备注 （形式、方法） |
|
我的成长与学校（1-5周）
|
第二周 （品4） |
周一：欢迎新同学p19（倪媛媛） |
能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和历史传统的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感。
培养学生积极主动参与学校的管理与建设，懂得遵守储真八礼等学校常规，增强学生的小主人意识。 |
游戏、故事、视频、调查、演一演等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
|
周二：争当“问不到”（p20学习收集信息的方法）（陈小云） |
||||
|
周三：我校的历史与荣誉、校风、校训、教风、学风（补充）（李欣） |
||||
|
周四：夸夸校园里最可爱的地方（P21）（祝燕飞，注意东西校区） |
||||
|
周五：夸夸校园最动人的身影P21 （王冬娟） |
||||
|
第三周 （品5陈小云） |
周一：绘画写诗赞学校P22 |
故事、视频、活动、诗歌等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
||
|
周二：了解校徽，设计班徽P23 |
||||
|
周三：仪式之礼（补充标题可自换有诗意的） |
||||
|
周四：课堂之礼（补充标题可自换有诗意的） |
||||
|
周五：课间之礼（补充标题可自换有诗意的） |
||||
|
主题 |
周次 |
内容 |
学习目标 （训练重点） |
备注 （形式、方法） |
|
我的成长与学校（1-5周）
|
第四周 （李欣） |
周一：就餐之礼（补充标题可自换有诗意的） |
培养学生积极主动参与学校的管理与建设，懂得遵守储真八礼等学校常规，增强学生的小主人意识。
认识教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长；通过美化教室这一活动，强化主人翁意识和团队意识，提高审美品味，增强创新思维能力和实践技能。
|
游戏、故事、视频、调查等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
|
周二：行走之礼（补充标题可自换有诗意的） |
||||
|
周三：仪表之礼（补充标题可自换有诗意的） |
||||
|
周四：活动之礼（补充标题可自换有诗意的） |
||||
|
周五：待人之礼（补充标题可自换有诗意的） |
||||
|
第五周（品4.5祝燕飞） |
周一：我心中的未来校园（P24） |
故事、视频、游戏、诗歌等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
||
|
周二：我的教室P26 |
||||
|
周三：打扮教室出主意P28 |
||||
|
周四：一起行动吧（P29我们自己来打扮） |
||||
|
周五：新教室，新感受P31 |
||||
|
主题 |
周次 |
内容 |
学习目标 （训练重点） |
备注 （形式、方法） |
|
我的成长与学校（1-5周）
我的成长与他人（6-9周）
|
第六周(品6) （王冬娟） |
周一：老师，您辛苦了P32 |
体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。 |
游戏、故事、视频、调查等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
|
周二：人间最美的笑容P33（补充唱歌《啊，老师——妈妈》） |
||||
|
周三：我让老师笑一笑P34-34 |
||||
|
周四：我和老师是朋友P36-37 |
||||
|
周五： 教师节，我为老师送礼物P38 |
||||
|
第七周 （品7） （倪媛媛） |
周一：在我做这些事情的时候P39 |
故事、视频、游戏、诗歌、画一画演一演等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
||
|
周二： 分享我的劳动经验P40 |
||||
|
周三：让我们来试试看P41 |
||||
|
周四： 我来露一手P43 |
||||
|
周五：看我棒不棒P44 |
||||
|
主题 |
周次 |
内容 |
学习目标 （训练重点） |
备注 （形式、方法） |
|
我的成长与他人（6-9周）
|
第八周 （品8/9） （朱琳） |
周一：他们为我做了什么P46（ 调查：了解身边的劳动者） |
观察、访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
观察生活中常见的公共设施及使用、维护情况，体验公共设施给人们生活带来的方便，知道爱护公用设施人人有责，能够自觉爱护公用设施，初步形成公德意识。 |
游戏、故事、视频、调查等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
|
周二：我来采访他P48（可邀请保安厨师 录像《食堂师傅的一天》） |
||||
|
周三：辩论：农民工进城P49 |
||||
|
周四：你能为他们想一想吗P50 |
||||
|
周五：认识我们的“朋友”P51 |
||||
|
第九周 （品9） （俞漪） |
周一：候车室的烦恼P54 |
访问、调查、传媒资源、歌曲、故事、辩论等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
||
|
周二：我替“朋友”说说话P55 |
||||
|
周三：看望我们的“朋友”去P56 |
||||
|
周四：怎样与“朋友”相处P57 |
||||
|
周五：我为“朋友”做点啥P58 |
||||
|
主题 |
周次 |
内容 |
学习目标 （训练重点） |
备注 （形式、方法） |
|
我的邻里生活 （10-12周）
|
第十周 （心11王佳丽） |
周一：神奇的笔记本P47-48（了解什么是自省及重要性） |
让学生懂得反省自我的重要性，客观地评价自我，在与别人的交流中进一步认识自我，牢固自省的意识。
了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。 |
阅读、交流分享、活动、游戏等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
|
周二：每日十问，反躬自省（参考书P91-92） |
||||
|
周三：活动一：有趣的日记本（参考书P93） |
||||
|
周四：活动二：同学心目中的我P49 |
||||
|
周五：吾日三省吾身（P4加油站及参考书P91） |
||||
|
第十一周 （品1浦海虹） |
周一：邻居家的小伙伴p1 |
阅读、交流分享、活动、游戏等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
||
|
周二：“雅各布”大启发p2 |
||||
|
周三：他不理我怎么办（p3） |
||||
|
周四： 夸夸我的好邻居（p4远亲不如近邻） |
||||
|
周五：好邻是棵父亲树（p6插入《扫烟囱的孩子》） |
||||
|
主题 |
周次 |
内容 |
学习目标 （训练重点） |
备注 （形式、方法） |
|
我的邻里生活 （10-12周）
|
第十二周 （品2季晓波） |
周一： 多为邻居想一想p7 |
邻里相处要讲公德，能为别人着想，互相谦让，互相理解，互相宽容；树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。
体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。 |
游戏、故事、视频等
备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
|
周二：有了麻烦怎么办（p8光盘中有视频） |
||||
|
周三： 角色互换，理解他人（p10三味书屋、可补充六尺巷的故事） |
||||
|
周四：邻里大会我策划p11 |
||||
|
周五：邻里公约我分享p12 |
||||
|
第十三周 （品3任燕） |
周一：节日的愉快回忆p13 |
故事、视频、诗歌、活动等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
||
|
周二：平时的愉快体验p14 |
||||
|
周三：消极生活我不要（p15这样好不好） |
||||
|
周四：孟母三迁p17 |
||||
|
周五：我为邻里添欢乐p18 |
||||
|
主题 |
周次 |
内容 |
学习目标 （训练重点） |
备注 （形式、方法） |
|
家乡哺育了我（13-19周）
|
第十四周（品10张宇慧） |
周一：我是哪里人？（ p60、61知道家乡的位置） |
（1）以地图为工具认识家乡的空间位置；对家乡在祖国的位置有一个初步的了解，知道自己的家乡是祖国的一部分。（2）能够初步辨认地图方向、简单认识图例。（3）简单了解地图的作用，知道地图对于人们生活的重要性。
了解家乡自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。 |
地图图片介绍邻近省份游戏，故事、视频、调查等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
|
周二： 小小地图会说话，东西南北我分清p62 |
||||
|
周三：省份熟悉我能行，“抽签游戏”趣味多p63 |
||||
|
周四： 地图作用我知道，要去哪里很方便p64、65 |
||||
|
周五：美丽是不能忽略的（P66采风窗、小资料） |
||||
|
第十五周（品11季翠红） |
周一： 看看我的家乡景P67-69 |
故事、视频、游戏、诗歌、画一画演一演等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
||
|
周二： 看看我的家乡景P67-69 |
||||
|
周三： 香味书屋，感受思乡情P71 |
||||
|
周四：尝尝我的家乡菜，带点家乡土特产P70P72 |
||||
|
周五： 手绘家乡，深爱家乡P73 |
||||
|
主题 |
周次 |
内容 |
学习目标 （训练重点） |
备注 （形式、方法） |
|
家乡哺育了我（13-19周）
|
第十六周（品12陈晨） |
周一：什么是家乡人，谁是我的家乡人P74 |
学习获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的钦佩和热爱。
通过地图册等资料，对祖国辽阔的国土喝多民族的国家有初步的认识，从中发展对祖国的亲切感和自豪感。 |
调查、故事、视频、调查等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
|
周二： 了解家乡人，说说家乡话，古诗思家乡P74 |
||||
|
周三：了解家乡人，夸夸家乡人P75、76、77 |
||||
|
周四： “美丽的传说”，了解家乡丰富的历史P78、79 |
||||
|
周五：了解家乡丰富的历史P80 |
||||
|
第十七周（品13） |
周一： 小小家乡人，立志做贡献P81（朱琳） |
故事、视频、游戏、诗歌、唱歌等 备注部分请根据实际内容填写。 内容若有变动，请红色标注，我再修改。 |
||
|
周二：我们的祖国真大，小资料P82（俞漪） |
||||
|
周三： 民族知多少P84（王佳丽） |
||||
|
周四：学唱《爱我中华》P85（季晓波） |
||||
|
周五： 认识名族大家庭P86、87（陈晨） |
注意：
1. 计划中的【内容】（即每日主题）若和您实际备课有出入，请直接修改并用红色标注。【备注（形式和方法）】请根据实际情况填写。
2. 教案尽量详尽。有教学目标、重点、准备、过程等。
3. 每课都要配一个主题相关的故事引导！（实践课除外）
4. 制作PPT，教学内容如音乐、视频等，PPT要和教案配套。
5. 此【计划表】请与您的【备课】【PPT】一起发给我。同一课的【教案】和【PPT】请以“第X周周X内容”的形式放一个文件夹，再以“第X周”打包。
- 上一篇：晨修课教学设计（二年级）[ 08-28 ]
- 下一篇：晨修课教学设计（四年级）[ 08-28 ]