范勤勇《运动的相对性》教学设计

教师简介：范勤勇，男，中学一级教师，现任教于南通市东方中学。南通市骨干教师。曾获得南通市物理优课比赛一等奖、南通市物理基本功比赛一等奖，主持过南通市十二五规划课题并顺利结题。发表省市级论文十余篇。

《运动的相对性》教学设计

南通市东方中学   范勤勇

一、教学目标

1.知道我们生活在一个不停运动着的世界中，能举例说明常见的运动现象。

2.了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子。

3.知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法，能举例说明运动和静止的相对性。

教学重点：了解机械运动、参照物及运动的相对性。

教学难点：运动和静止的相对性。

教学准备：教师：课件、BB平台学习资料上传；

学生：自学微课并完成预习反馈,课前互动交流。

二、教学过程

（一）课前预习

1．在BB平台“课前预习”部分观看相关微课，熟悉学习内容。

2．完成BB平台上预习反馈。

（二）新课讲授一

1．通过学生举例和展示，让学生知道世界是运动的。

2. 观看“微课一”后，对预习问题的反馈。

（三）新课讲授二

1．观看“微课二”后，对预习问题的反馈。

2. 对课本2个实例“列车运动”、“游云运动”进行解释。

3. 合作交流：对古诗中的运动进行交流分析。

（四）新课讲授三

1．通过游戏了解运动的相对性在生活中的运用。

（五）课堂小结

说一说：这节课你捕捉到的关键词。

三、当堂反馈

利用BB平台，完成当堂检测。

八上物理《运动的相对性》数字化教学设计

执教：范勤勇    南通市东方中学    时间：2016.12.09