2014—2015学年第一学期学校工作计划

建崇真学校 当崇真教师  育崇真学生

——2014—2015学年第一学期学校工作计划

南通市经济技术开发区实验小学

一、指导思想

以党的十八大三中全会精神和科学发展观为指引，以市、区教育主管部门的会议精神为要求，围绕“循道崇真”这一文化核心理念，以建校二十周年为契机，全面凸显办学理念、全面提炼办学经验、全面展示办学成果，集全校师生之智，举全校师生之力，朝着“全市著名、全省知名、全国有名”的方向奋力前行。

二、主要工作

管   理   篇

【优势回放】

核心文化初放异彩。“循道崇真”的核心文化理念已经形成体系，从核心观点的概述到理论价值的阐释再到实践层面的运用，从物质形态的固化到精神世界的感化再到意识层面的融化，可谓“一花一草”“一树一木”“一事一人”都散发着“崇真”的气息。在校长室的领导下，教学线、德育线、培训线、后勤线、协调线等部门都能在工作中“主动发现真问题、积极提供真服务”，到位不越位、在岗不离岗。级部管理政通人和。各年级组人心齐、心气顺，形成强大的凝聚力和向心力；各学科组同进度、共要求，形成强大的研究力和发展力。

【问题扫描】

1．眼光不够长远。对学校的发展规划，领导班子成员普遍存在着“三多三少”现象：近期发展思考得多、远期发展考虑得少；微观细节做得多、宏观战略想得少；工作布置多、总结反思少。

2．亮点不够创新。学校层面的传统活动也好，级部层面的自主活动也罢，还存在着形式主义严重、拿来主义照搬等不良现象，创造性不足，新颖性不够。有些活动有了一丝创新的影子，但亮点不够亮，缺乏深层面地思考和科学性地规划。

3．服务不够主动。关注教师工作多，主动关心教师生活少；关注级部工作多，主动关心团队发展少；等待教师上报需要服务的时机多，主动深入了解教师服务需求少。

【策略建构】

1．改革管理机制。根据市教育局文件要求，学校将实行主要负责人“四个不直接分管”。本着“合理分权、相互制约、有效管理”的要求，建立“正职监管，副职分管、集体领导、民主决策”的工作机制。我校将建立副校长各司其职、校长点评的管理格局。各个部门负责人的职能将由过去“校长怎么说我们怎么办”变成“校长，我们这样办，你看行不行”。改革管理机制，就是要激活副职正能量、盘活学校新气象。同时，推行校级领导干部蹲点联系制。每位校长除了联系一门主要学科外，还将蹲点一个年级，负责年级组内各项工作的服务、指导、督查等工作。

2．改良工作作风。行政组例会将作三点改进：一是会议时间的改进，单周为全体行政人员参与的“大会”，双周为各条线分头参与的“小会”；二是会议内容的改进，大会的第一项内容就是组织集体学习，每期由1名行政人员选择1个话题进行主讲；三是会议要求的改进，发言时，有话则长，无话则短，直面管理中存在的问题，直说解决问题的办法。这样让会议形式变得更“简”一点、时间变得更“短”一点、效果变得更“实”一点。

3．改进文化内涵。自提出“循道崇真”的核心文化理念以来，已经得到上级部门领导和专家的高度认可。新时期，如何进一步丰富这一文化理念的内涵，让“循道崇真”理念变得“根深叶茂”。我校将以《江苏教育》苏派名校联盟活动为契机，广泛学习兄弟名校的办学经验，有选择性地移植、有针对性地借鉴、有创造性地融入我校的办学实践，从而提高学校的品牌效应。积极邀请知名管理专家来校讲学，进一步提高全校教师对学校管理文化的认同感、归属感和责任感。

4．改变团队建设。本学期，学校在管理上将致力于三个“力”：思考力、执行力、沟通力。所谓思考力，即各部门的责任人要思考“怎么做”，行政干部要思考“怎样做好本部门的工作”，级部主任要思考“怎样团结组内成员认真落实好学校布置的工作”。所谓执行力，就是“有布置”“有检查”“有点评”，确保执行要求不降、执行力度不减、执行效果不差。所谓“沟通力”，即面对繁重的工作、困难的工作、紧急的工作等，以沟通为途径，不以命令压人，而以影响服人。习近平总书记在北师大考察时号召全国教师做党和人民满意的好教师。年级组要积极引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。本学期，学校将取消“优秀年级组”的评选，改为“优秀办公室”的评选，让更多的优秀集体和先进个人享受教师职业的幸福。

教   学   篇 

【优势回放】

优秀教师队伍逐渐壮大。基于“内部培养”和“外部引进”两大战略，我校优秀教师逐年增多。市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀总人数名列开发区兄弟学校之首。童真课堂模式渐趋成熟。基于“童真课堂”的教学理念，教师们在全国、省、市、区等课堂教学竞赛中频频获奖。社团成果影响日渐扩大。珠心算、艺术社团、航模社团、体育学科等项目在各级比赛中喜摘大奖，有些比赛已经闯入全省、跨入全国、迈入国际比赛的舞台。

【问题扫描】

1．名师数量不够充足。我校现有教师二百多人，其中区级以上学科带头人、骨干教师、教坛新秀共计60人左右，但在市内甚至省内享有一定知名度的名师可谓凤毛麟角。这对于一所超大规模的学校而言，是一种莫大的遗憾。

2．队伍结构不够稳定。青年教师多是我校教师队伍的特点之一。35周岁以下的青年教师人数始终保持在全校教师总数的60%以上。如何让这些富有潜力的青年教师能够适应学校教育教学工作，让他们“一年合格”“两年入格”“三年定格”，这些是我们思考的话题。

3．教研活动不够扎实。集体备课缺乏计划和实效，主题研究缺乏方向和主题。部分教研组工作开展得不够扎实，资料搜集不够翔实，成果体现不够厚实。流于形式，浮于表面，缺乏实质性的活动内容，失去了集体备课的实效。

【策略建构】

1.全员参与推广合作学习。2014年，南通市课堂教学改革指导意见中将“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字作为课堂教学的要求，基于这一要求，上半年我校在部分班级开展了小组合作学习的试点工作，取得了很好的效果。本学期，我校将在全校范围内逐步推广“小组合作学习”这一学习方式，把思考时间、表达机会、评价权利还给学生，让学生在课堂上成为最真的自我。在开展小组合作学习中要注意做好以下三点：一、合理分组是前提，本着“组内异质，组间同质”的原则，合理分组；二团队建设是关键，切实做好培训组长、命名小组、排放座位、合理分工、缔造公约等工作；三导向评价是保障，建立先进小组的评价机制。十月下旬，学校将开展“星湖之秋”教研活动，全面展示高效课堂教学成果。

2.全力打造特色教研品牌。在学校层面，倡导“百家争鸣”“百花齐放”的学术氛围。语文学科以“课外阅读”为重点，鼓励学生在海量阅读、大量积累、适度写作的过程中，积淀深厚的语文素养。近期，习近平总书记多次在讲话中态度鲜明地推崇传统文化。语文组要加强中国传统文化的儿童化教学研究，分年级将中国古代经典诗词、散文、故事、格言、楹联等与学生的课外阅读和积累运用结合起来，让中华民族文化经典这颗美丽的种子播洒在学生的心田。数学学科以“思维训练”为重点，鼓励学生在夯实基础知识的同时，适度尝试提高题、适量探索拓展题，帮助学生发展数学思维能力；英语学科以“思维导图”为重点，引导学生在学习英语单词、掌握英语句型的过程中，主动建构系统化、结构化、网络化的知识体系。艺术、体育、社团、珠心算等要继续保持在市内外甚至省内外的高位发展态势，多出成果，出好成果。在级部层面，倡导“聊天式”的研讨氛围。以办公室为单位，以学科组为群体，基于教学中发现的真问题，共同探讨，共同解决。本学期，级部要组织教师围绕“后进生”这一主题，开展好书推荐活动、心得交流活动、摘录展评活动。

3.全面解决教材断层问题。本学期，三到六年级的数学和五到六年级的英语，都启用了新修订的教材。教研组要组织教师认真研读教材修订说明，深入研究新教材体系。既要加强新旧教材的横向对比，也要加强新旧知识点之间的纵向沟通。尤其要研究新教材的“断层问题”，即哪些知识学生还没有学过，而新教材中却需要学生掌握的。充分发挥教研组集体备课优势，集思广益，共同探索解决教材断层问题的有力举措。

4.全程培养良好学习习惯。良好学习习惯的养成是一项长期而复杂的工程。教师要引导学生树立“好习惯，受益终生；坏习惯，危害一生”的意识。课前，养成认真预习、主动阅读的习惯；课中，养成仔细听讲、积极思考、认真书写的习惯；课后，养成认真完成作业、反复检查作业的习惯。“要为学生想六年，更要想到他们未来六十年”。小学六年是学生形成良好学习习惯的关键期，尤其是低年级更要反复抓、抓反复。我们要坚信：学习习惯好，学习成绩自然就好。

德   育   篇

【优势回放】

队伍建设规划化，正副班主任管理能力普遍较强。主题活动系列化，有详细的计划、有精心的组织、有明显的实效。家校合作经常化，家长参加学校组织的各项活动积极性高、满意度高。

【问题扫描】

1．思考不够深入。在组织活动的过程中，有时班主任遇到突发问题，不能及时妥善处理，导致工作陷入被动局面。

2．总结不够迅速。各项主题活动普遍存在重视活动前的科学策划和活动中的精心组织，而忽视活动后的总结提炼。

3．执行不够严格。无论是教师导护还是学生检查，有老好人现象。该管的不管，该扣分的不扣分。

【策略建构】

1．在常规检查中加厚底色。常规检查的重点是就餐和放学。在就餐方面，进一步完善常规检查考核细则，建立科学、合理、有效的量化考核标准，形成文明就餐的良好局面。在放学方面，力求做到统一时间排队、统一人员护送、统一地点接送。除了指导学生合理扣分外，还将尝试行政导护老师对班级常规进行抽查，并与评分挂钩。

2．在主题培训中提炼成色。与培训处联合开展班主任培训活动，注重业务指导，明确具体职责。让培训不是挂在墙上的标语、不是说在嘴上的口号，而是做在手上的行动。本学期的培训主题分别是：班主任管理规范和策略（九月份）、少先队辅导员技能培训（十月份）、南通市未成年人思想道德建设中心心理学老师讲座（十一月份）、班级管理中的“严”与“松”大家谈（十二月份）、班主任基本功理论测试（一月份）。

3．在家校合作中彰显本色。积极探索新时期家校合作的新方式，让家长走进校园、了解校园、理解校园、支持校园。充分发挥家长委员会的作用，邀请家长担任志愿者，加入校园安全护学活动。举办家教讲座，对家长进行系统的培训，依托校园网和家校通平台，指导家长科学的家庭教育方法，引导家长懂得“尊重学校里的每一个人”，包括保安、食堂工作人员。各班要建立特殊学生（单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等）档案，实施跟踪管理，让特殊学生能够在生活上、学习上和心理上有所依靠。

4．在德育活动中增添亮色。坚持以社会主义核心价值观为指导思想，围绕“爱国文明、友善诚信”这八个字，开展有意义、有价值、有实效的德育活动。一方面，承继好传统德育活动，比如清明节、端午节、六一儿童节、教师节、国庆节、建队日、元旦、中秋节、重阳节等活动。另一方面，打造好特色德育活动。本学期将以“储真银行”为德育工作的突破口，践行社会主义核心价值观，力求做大、做强、做优、做精、做亮这一品牌活动，让它成为储蓄学生道德成长的精神财富。

培   训   篇

【优势回放】

教师学历层次普遍较高，尤其是近年来分配的青年教师学历起点高、知识面广、接受能力强。教师阅读意识明显增强，教师阅览室里杂志借阅率、流通率不断上升。学科教学论文参赛数量、获奖质量在区里保持领先地位。

【问题分析】

1．师徒结对不够主动。传统意义上的师徒结对活动，由于缺乏有效的监管措施，导致师傅履职不到位与徒弟进步不明显的问题。

2．研究成果不够丰硕。去年，我校有30多项区级微型课题，但最终少数课题没有顺利结题。未能结题的课题，主要原因是研究成果不够多，没能达到结题的底线要求。

3．科研份量不够厚重。发表论文数量多，但主题比较零碎、松散，学科教学类偏多，与学校管理文化主题相关的偏少；获奖论文数量多，但重量级、权威性的奖项偏少。

【策略建构】

1．师徒结对上有新模式。积极探索从“伯乐相马”为“赛场选马”的师徒结对模式，即通过一个月的了解，师傅自主选择徒弟，徒弟自主选择师傅，形成“双向选择”的结对模式。在此基础上，学校将分四个阶段进行培养：第一阶段，明确师傅、徒弟的职责；第二阶段，召开师徒座谈会，了解需求，解决困难；第三阶段，开展“师徒同课同构”教研活动；第四阶段，举行优秀师徒经验交流。

2．教师培训上有新主题。为了促进青年教师的专业成长，本学期的培训主题分为：①班主任管理的实质是什么；②如何正确处理班级管理中的“严”与“松”；③怎样有效落实课堂教学常规。对于青年教师来说，这样的选题“接地气”、“显洋气”。

3．部门协调上有新思路。本着分工不分家、分责不分权的原则，与教导处、德育处等部门联合开展教科研活动，并积极外聘名师或专家来校指导。

4．课题研究上有新举措。目前，我校现有1项省级课题、3项市级课题。我们将以省级重点自筹课题《“循道崇真”校本文化构建案例研究》为统领，正常开展课题研究活动，做好课题中期评估工作，让教师在研究中促进专业成长、在研究中体验专业乐趣。鼓励有志教师著书立说。

服   务   篇

【优势回放】

后勤人员乐于奉献，食堂管理规范有序，安全工作稳步推进。

【问题扫描】

1．分餐方案不够高效。就餐学生多，分餐人员少，分餐强度大，学校将积极寻求更简便、更高效的分餐方案。

2．财务管理不够规范。易耗品的领取过于随意，缺乏严格的管理制度。

【策略建构】

1．安全教育不松懈。健全安全管理制度，加强安全应急演练，落实各级安全责任，定期进行安全隐患排查，牵手“边防支队”、“交巡警大队”，增强学生安全防范和遵纪守法意识，筑牢物防、人防、技防、心防的安全防护网，创建平安校园、长安校园。

2．主动服务不打折。牢固树立全心全意为师生服务的思想。强化超前意识、计划意识，经常深入年级组办公室了解师生所需所求，做到及时到位。对后勤人员进行绩效考核，提高工作积极性。对贫困学生进行登记造册，主动做好扶贫帮困工作，让每个学生快乐成长。

3．财务管理不放松。认真落实财务制度，规范物品采购制度，严格执行“申请、审批、采购、入库、领用”流程。

4．食堂管理不掉队。加强食堂规范化管理，积极探索“营养午餐”，提高师生食育水平。提前公示“菜谱”，让学生吃得明白、吃得放心。本学期午餐将由过去的“两菜一汤”变为“三菜一汤”。 既让学生吃得“丰富”，又让学生吃有“营养”。邀请优质食堂管理人员来校指导，加强后勤工作人员的技能培训，提高服务质量。

综   合   篇

【优势回放】

党群活动有声有色，宣传工作渐有起色，工会活动丰富多彩，档案管理逐步规范。

【问题扫描】

1．品牌不够响亮。缺乏重量级、大篇幅、有影响的学校宣传报道。

2．考评不够细化。对级别考核还需要进一步细化。

【策略建构】

1．党群活动在“务实”上动脑筋。团委将为青年教师提供锻炼平台，在注重团队建设的同时，通过丰富多彩的活动，熏陶、塑造、感召青年教师重责任，懂感恩，爱事业。妇女工作方面，不断提升女教职工的工作理念，关爱女教职工的身心健康，尽可能地帮助女教职工解决生活中的实际困难。工会将通过添置运动器材、组建运动球队、举行音乐讲座等方式，丰富教师课余生活；

2．宣传报道在“真实”上做文章。今年是建校二十周年，我校将以此为契机，充分发挥新闻媒体的宣传作用。拍摄专题片《循道崇真，向着儿童生长的方向》，全面宣传学校的办学成果；加强与南通电视台城市日历栏目的合作，及时报道学校的新风新貌；积极争取《南通日报》、《江苏教育》等报刊杂志社支持，以专题报道的形式深入推介我校的办学经验，提高我校在省、市的知名度和美誉度。

3．考评管理在“科学”上下功夫。完善级部考核细则，以科学的机制引导级部建设“氛围共融、过程共振、结果共赢”的共生团队。学校对年级组的考核，将取消活动的加分，改为日常常规工作，重点是教师文明办公、班级常规管理等。

4．数字校园在“创新”上增能量。以创建智慧校园为平台，充分发挥现代信息技术在优化管理效能、提高课堂效率、促进教师成长等方面的功效，真正实现让信息化助跑“教学质量”、助力“崇真教育”。

学校工作是平凡而琐碎的，但又是伟大而高尚的。置身在实验小学这个温馨的大家庭里，我们坚信：每一个人都是独特而重要的。因你的存在，学校才完美；因你的努力，学校才精彩；因你的成功，学校才幸福。站在新学期的起点上，让我们在“循道崇真”的核心文化理念指引下，办崇真教育，建崇真学校，当崇真教师，育崇真学生，做一个既仰望教育理想又脚踏实践大地的“崇真”人。

第一学期学校工作履历表