我的第一堂社团课

我的第一堂社团课

一（2）班     黄文可妈妈

新学期刚开学，班主任朱老师在班级QQ群里说，希望家长们能踊跃报名加入班级的社团课，给孩子们上点有特色的社团课。我当时就觉得能为孩子们做点什么是件很开心的事，我就第一个报名了。得到这个给孩子们上活动课的机会，心里还是忐忑、彷徨、纠结了好长时间，该讲点什么呢？虽然以前的工作中我带过无数的新员工，给我的员工上课更是家常便饭，但是给小朋友们上课还是第一次。知识性太强的小朋友们听不懂，太过简单的又担心小朋友们提不起兴趣，其实我个人是一个非常喜欢和小孩子一起欢乐的人，真想利用这样的机会和小朋友们好好互动开心一下。

后来我和老公商量上课内容，我是师院物理系毕业的，咱可以给小朋友们做一些有趣的物理实验演示一些常见现象啊，这样既能增加小朋友的兴趣，也可以让孩子们从兴趣中了解生活常识、增加知识。心里面有了这样的想法之后，就开始着手收集和张罗相关物理实验的材料，准备上课的PPT。

星期一的晚上黄文可就开始兴奋起来，嘴巴里不断的念叨着“妈妈要上课了。”“妈妈是毛老师吗？”“妈妈以前有没有做过老师啊？”看样子黄文可很憧憬第二天上课的情景哦，也看得出来黄文可对老师的敬佩和爱戴。从儿子的嘟囔中我暗自给自己打气：一定要提前做好准备，明天让小朋友们都能有百分百的兴趣。

星期二的下午两点多我按时来到学校，正好是课间休息时间，看到孩子们快乐的在教室外面奔跑嬉戏着。想着一会儿就要给这些可爱的孩子们上课了，心里还是好激动。

社团课开始了，我给小朋友们讲的第一个有趣的小实验就是筷子插入装满水的碗里为什么看上去筷子向上弯了呢？我给孩子准备了投影图片，但怕孩子们看的不够真实，所以还现场演示了这个现象。我问小朋友们谁想上来近距离的看看这个现象呢？一下子那么多可爱的孩子都争相举手想加入到实验中来，当时我真的好想让所有的孩子都上来，但由于上课讲台地方有限只能请部分小朋友们上台观察。但就在看到孩子们激情洋溢、兴致勃发的时候我也就觉得我选的课题没错，孩子们非常的喜欢这些有趣的小实验。接着孩子们看完现象后又给孩子们浅显的解释了原理并扩展了部分生活中类似的现象。

第二个实验是有关摩擦起电的现象，这个实验小朋友们最高兴了。因为除了我在讲台上面演示，孩子们在台下也可以动手自己做。孩子们拿出自己准备的小剪刀剪一点碎纸屑，然后拿出实现准备好的塑料笔在头发上快速摩擦然后去吸引小纸屑，一会就听到有小朋友们惊呼：我的吸起来了，我的吸起来了。。。。。。当然也有小朋友说他的吸不起来，我看看原来是小男生头发太短了，这时这个可爱的小男孩就说老师你的头发比较长我用你的头发吧，可爱的孩子还没等我说话就抓着我的头发开始摩擦了。虽然头发被小朋友拽的挺疼的，但是看到他吸住小纸屑的瞬间那种兴奋劲我觉得值了。

第三个小实验讲的是磁铁。孩子们在前面两个实验的互动之后已经完全打开了。在看到我拿磁铁吸引住好多回形针的一刹那全部蜂拥而至讲台，都想来亲自体验下这个实验。接下来孩子们都一直沉浸在实验的兴奋中已经全然忘记了还在上课，孩子的好奇心驱使着他们不停的问着各种不同的问题，但由于小朋友们太多了，几乎都听不清问的什么，但可以肯定的是他们都玩的非常开心。

小朋友们正处在爱动脑筋、爱问为什么的时候。在这个年龄段，他们对身边事物充满了好奇，凡事总想探个究竟。如果能适当的引导孩子们在实验、手工、自然现象、物理状态等方面多观察、多参加、激发他们的兴趣，可以让孩子们增加知识、养成思考问题的习惯，更能锻炼他们的动手能力，在学好文化课的同时，也要让他们适当的换个心境、思维方式来加强各个知识面的学习。

  时间一晃已经到了下课的时候，活动课匆匆结束了，我还沉浸在课堂上的感觉里，一进教室就看到了一张张洋溢着灿烂笑容的脸、课堂上孩子们好奇、惊讶、模仿、努力动手的神态、小朋友们一张张甜甜的嘴，让我回味无穷、流连忘返。感谢班主任朱老师给我这个和孩子们一起互动的机会。一（2）班的孩子们在老师和家长的培养下方方面面的素质在提高、知识在扩充，一（2）班的孩子在朱老师的倾心教导下会成长为老师的骄傲、家长的希望。孩子们，阿姨下次有机会还希望和你们一起互动！