家访随想

 小何（化名）——一个让我很头痛的学生。可以用一个通俗的词语概括他，就是“老油条”：上课的时候，不认真听讲、做小动作的有他；下课后，和同学追逐打闹的有他；午休不遵守纪律的有他；作业不认真的有他…….我不得不一次又一次的找他谈心，在我面前他表现得很乖，不管我说什么他都是直点头，还信誓旦旦向我保证一定改掉坏习惯，可当他转身离开办公室不到十分钟，一切又还是老样子。我感到无能为力，于是决定本学期第一次家访去小何家。
       首先来到他家的小店，我和他的父亲聊了一个多小时，向他的父亲介绍了小何在校的表现，也了解了一下他在家里的表现。接着去小何的家瞧瞧，小何妈妈忙于带年幼的女儿，因此小何只能自己一个人在房间里写作业，推开门一看，他居然在看漫画书。其实我们应该清醒地认识到：家庭教育对孩子的影响是不容忽视的！
      孩子在进入学校后，教师会对其进行一系列的教育，但在这里面家庭教育的影响也不容忽视。学生每周在学校五天，教师对其所进行的各种教育的成果很有可能在双休日里由于家庭的影响而收不到一点效果，这样的情况孩子怎么去形成良好的行为习惯呢？
     我觉得无论是教师还是家长，关注孩子的成长除了要关注学校的教育，更要关注家庭教育！
    家访是与学生家庭近距离接触，全面了解学生的成长经历和生活环境的最好方式。这是教师拉近与学生及其家长的距离，让学生家长了解老师和学校的很好时机，这对于顺利开展学生工作是必须的前奏。

这次的家访，我深有感触：做老师很难，要顾及到孩子们的每一方面，还要顾及到每一个孩子的各方面，成绩、兴趣、习惯、行为以及为人，样样不能落；做家长也不容易，既要面对工作的压力，还要承受整个家庭的负担，更要教育孩子。将心比心，唯一能做的，就是相互理解，相互配合。