拉近你我距离 深入了解学生

拉近你我距离  深入了解学生

      ——第一次家访随笔

    对于“家访”这个名词，作为一名教育工作者，是耳熟能详，但是作为我们刚走上工作岗位的青年教师，只有听到没有经历。从上学期开始我们新河校区二年级组就开始家访活动，每当班主任跟我说今晚要到某某小朋友家家访，我是既好奇有羡慕啊！谁让我不是语数外大学科的教师呢？今年学校工作计划中规定每月第一周星期一晚上是家访日，由于全校教师出动，所以我们综合学科教师成为抢手的搭档。

    上午做操时间接到二年级组的安排，我跟陈红梅老师一起去家访，为了顺利完成任务，我首先问了陈老师，我们分别要家访哪两个小朋友，其次，利用中午休息时间从理论层面，了解了家访的意义，即“家访”是简读，其全称应该是“家庭访问”，也就是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，简称家访。主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。学校的教师和干部到学生家庭访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性；最后，口头请教了师傅张红军老师，在家访中如何进行操作，师傅详细做了语言指导。

终于，让我期待的家访时间到了。

    我们第一位家访的小朋友是我们班的“调皮小辫子”——小王，他是全校有名气的调皮小将了，有轻微的多动症，无法自控自己的情绪，想干嘛不就干嘛。

   对小王小朋友家访的目的：

   1.进一步了解他的喜好；

   2.摸清家长的教育态度；

   3.找到老师和家长共同帮助孩子的成长磨合点。

   对小王小朋友家访的内容：

   1.了解了他完成家庭作业的情况；

   2.了解了他如何利用空余时间；

   3.了解他独自完成生活的自能能力；

   4.跟家长汇报了近期在学校的表现，以及了解到了他在家的表现；

   5.进一步了解了家长对他的教育态度与方法；

   6.交流了今后发展的关注点。

   对小王小朋友家访的新发现：

   1.能自主穿衣服、独自睡觉；

   2.一放学到家就能立即完成作业；

   3.礼拜天能认真完成爸爸妈妈布置的作业； 

  对小王小朋友家访的体会：

    多方面的了解，才能更熟悉、更清晰的摸透学生的方方面面。在学校我们只看到了他有一点点进步，但是通过家访让我知道了，在生活自理、吃饭、写作业、学习、待客、运动等方面都有了更大的进步。之前的小王，只要他怕脾气上来，就没办法控制，根据跟家长沟通，我们和家长利用空闲时间、寒假时间，制定了适合自己孩子改掉坏习惯的计划，虽然他的变化并没有达到最好，但是现在我们已经看到了成效。最让我和陈老师欣赏的是该家庭最大的优点，就是对孩子从不护短（这是独生子女家庭的一个好的教育观念）。时间不是不觉已经过去45分钟，还有一个孩子要家访，我们很依依不舍的更小王小朋友以及他的家人告别了。他一直送到我们楼下，嘴里还一直问着：什么时候还来我家啊？小王小朋友在一天一天的长大，作为他的任课教师要时时关注他的成长历程，帮助他、引导他快乐成长，家访只是进一步了解他的途径之一，我相信他，有了我们的关心、爱护、引导他会成为一名优秀的实小娃的。

    第二位要家访的小朋友是位文静的女孩，她叫小周。

    由于对小区地形不熟，我们打了3个电话才找到正确的方位，到是孩子和她妈妈已经在楼下等了，晕乎乎的路灯下，小女孩在大老远就认出了我们，赶紧热情跑过来跟我们打招呼。

    通过接触发现小周小朋友跟他爸爸一样内向，整天笑嘻嘻的。

   对小周小朋友家访的目的：

   1.了解她的生活习惯；

   2.了解她的喜好；

   3.了解她独自完成作业的效率（发现不太理想哦？）；

   4.找出学习不主动的原因；

   5.为接下的成长做个简要的交流。

   对小周小朋友家访的内容：

   1.了解她跟家人的相处情况；

   2.了解独自完成作业的情况；

   3.了解学生生活自理能力；

   4.了解家长如何辅导学生学习的；

   5.针对存在的问题，帮助她制定了一个课外学习的小计划。

  对小周小朋友家访的新发现：

   1.做家庭作业拖拉，不及时；

   2.早上起床时间比较赶；

   3.不愿意读课外书籍。

  对小周小朋友家访的体会：

   家访是教师进一步了解学生的一个有效窗口，通过本次家访，发现小周小朋友既有优点也有不足，这是我们在学校没有发现的，优点是口才好，缺点是做作业没有主动性，由于家里溺爱，没有养成好的生活习惯。针对问题我们，跟小朋友以及家人进行了分析与沟通，采用了孩子乐于接受的方式，制定了一个改正不良学习习惯的小计划，并通过拉钩达成协议。

    由于时间的关系我们今天只访问了两个小朋友，但是活动在继续，我们的家访仍在继续，我相信这样的形式，我会更深层次的去慢慢了解更多的学生。

虽然我们在找两位小朋友的家时，对小区地形不熟悉，花了点时间，但是这个已经不重要了，重要的是通过家访让我们更了解这个小朋友的学习、生活等习性了，为接下来教育工作减轻了工作量，能一下子对症下药了！O(∩_∩)O~ 

   最后，希望这样的有意义的该活动，能成为常态化、自觉化、影响化！