请不要忽视“三尺门外”的教育

蒙台梭利说过：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”班主任是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教育，是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。

5月6日，我和冯老师继续了每月一次的家访活动。刘佳家长对我们的到来，感到十分意外，真有点“受宠若惊”的感觉。刘佳见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松地闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、内心想法统统都讲给老师听，家长也因此更了解了孩子。

在和家长交流中，我们了解到，孩子经常玩电脑游戏，甚至去同学家聚在一起玩。对于这一情况家长也很头疼。同时，我们也得知了孩子的爸爸在跑运输，忙于生计，极少照看、督促孩子。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为老师也特别感动于这句话。高兴之余，我感受更多的是肩上沉沉的责任。

经历这么多次家访，家长对老师的到来，非常热情。原来担心被家访的孩子也感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在注视和关心着自己。从第二天的作业上来看，孩子的完成情况和质量也好过昨天。

家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。

家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。一年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。