童真课堂 我们这么成长

6月11日上午，实验小学英语组开展了“童真课堂”主题教研活动。活动中，郁振华、郁菊香两位老师，分别挑战了教学难度颇高的三年级复习课以及四年级拓展阅读课，集中展示了本学期英语组的教学研究成果。

一、限时讲授：学生在自主学习的基础上，接过课堂的“话语权”。郁菊香老师设计的学习单，详细且渐进地引导学生的自主预习：从对英语童话故事的初步涉猎，到对文中生词意思的了解，乃至there be句型用法的学习。学生在预习中获得的知识储备，使老师的限时讲授成为可能。郁振华老师则通过self-introduction，magic ears等一系列活动的设计，巧妙地引导孩子去说、去交流、去体会，将“话语权”控制在孩子手中。

二、合作学习：学生在小组活动的合作里，碰撞思维的火花。两位老师的课堂中，处处体现着孩子们的合作、共进。郁振华老师的农场讨论、编写对话等小组活动，使学生在合作中实现语言的交际应用，在合作中迸发新的思维与智慧。郁菊香老师的小组朗读、合作复述等活动，有助于团队中较优秀的学生，带动其他孩子，共同成长、进步。

三、踊跃展示：学生在踊跃展示的过程中，彰显自我的风采。两位老师用精心的设计、鼓励的眼神、赏识的掌声，为学生搭建着展示的舞台。两节课自始至终，都充满高高举起的小手，跃跃欲试的身影。学生们积极的展示，不仅体现着语言知识的扎实、语言应用的娴熟，语言交际的流利，更彰显着他们自信的风采。

课后的研讨中，各位老师对这两节课给予了一致的好评，此次主题教研活动取得了圆满成功。