激发阅读兴趣，引起阅读期待

本堂课外阅读指导课，我将其设计成读议型的课外阅读指导课。采取先读后议，边读边议，读议结合的指导方法。根据故事内容设计问题，然后再指导学生阅读文字，分组讨论，分小组派代表汇报讨论结果，逐题回答讨论的问题，从而达到激发阅读兴趣，引起阅读期待的效果。

课的设计也有一些不足之处：

1、因为是关于“裙子”的话题，有些男同学表现得不感兴趣，这里缺乏一些及时的引导。

2、学生对本书有的一定的期待后，我应该给予文章 “梦想”、“希望”的主题一些提点。