同课异构 精彩呈现——新河校区一年级语文教研组

同课异构 精彩呈现

——新河校区一年级语文教研组

本周二，来自育才路校区的施莉老师和新河校区的包茜琳老师同课异构，执教了《鲜花和星星》一课，为我们展现了实小年轻教师的风采。

《鲜花和星星》是一首儿童诗。全诗分为两个部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，选取生活中最常见的花和星星巧妙地联系，体现儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自然的关爱与向往。第一节中“这里一朵”“那里一朵”和第二节中“这里一颗”“那里一颗”不仅描述了鲜花满地，繁星满天的情景，而且再现了儿童看鲜花、数星星时的天真烂漫，充满了童趣。

两位老师执教时，均准确把握了文本的教学重点，抓重点词句，重整体感悟，写字教学环节精雕细啄。课堂上，施莉老师语言优美，心中散发出的诗性气质让孩子们沉浸在文本美妙的意境中；而包茜琳老师则洋溢着青春的活力，她富有激情的语言与孩子们的天真童心相印成趣。

课后，我们教研组的老师们在办公室里畅所欲言，谈了自己的听课感受：杨惠琴老师认为，施老师课堂中“儿化音”的设计处理，层次分明，为今后的写话、习作打下了扎实的语言基础；朱剑老师对于包老师用“贴星星”的方式，并用语言引导孩子理解“满天”的星星数也数不清这一教学环节设计赞赏有加；陈燕、顾娟老师一致认为，两位老师的老师导入均采用送鲜花、星星的方式，与文本内容相呼应，设计巧妙自然；施靖老师觉得，施莉老师的课堂语言优美自然，评价丰富到位，让她深受启发；潘云老师感觉包老师的板书设计新颖独特，既色彩明丽又重点突出；朱勤燕、顾亚兰老师都觉得两位老师的PPT课件制作精致美观，施莉老师所选择图片精美应景，提升了文本，包茜琳对于音乐的处理匠心独运……

最后，大家都把讨论的焦点集中在写字教学环节上。两位老师所教生字不同，教学也各有侧重，但均贴合一年级学生的年龄特点，直观形象，又凸显了“比较”这一教学策略。施莉老师教学的是“满”与“颗”两字，侧重于让学生观察比较了左右结构汉字的字形特点与写法指导，用猜谜的方式识记“满”，学生掌握牢固。包茜琳老师教学的是“最”和“晚”两字，侧重于让学生观察比较“日”字部在汉字不同位置的不同形状与写法，并和以前学过的“星、晴”等汉字比较，用编故事的方式识记“最”字生动有趣，书写训练也扎实有效。

两位老师，一柔一刚，个性鲜明，为我们献上了精彩的课堂，令人回味。（朱勤燕 /文图）