加强动手能力的培养，把课堂真正还给学生

　　苏霍姆林斯基认为，学生的积极活动是联结语言和思维的桥梁。学生的活动必须与运用知识结合起来，这样才能引起学生积极的思维活动，才能加深学生对教材的事实、事物、现象以及相互因果关系的理解。本学期，我们以“加强学生动手能力的培养”为主题，着重在此方面进行探讨，并对课堂教学进行改进。在教学中，学生动手操作的机会多了，小组交流次数增加了， 还可以坐在操场上课…..，相信有了这些表现自我的活动空间，学生一定会成为课堂的主人、学习的主人。