对课堂的第一次突围——三四年级数学教研组剪影

12月18日，开发区小学数学青年教师核心研究组暨“小学数学理解性学习”专题研讨活动在我校新河路校区举行。本次活动由教研室杨万东主任与汤春锋老师共同策划，围绕“小学数学理解性学习”和“自然分材教学法”展开。三四年级数学教研组的研究主题就是依托杨主任的省级课题——“小学数学理解性学习的研究与实践”而定，组长汤春锋先前已经带领组内成员进行了理论上的学习和讨论，就如何在课堂上实现“自然分材教学法”进行过多次研讨。此次活动中，汤春锋老师不仅为与会代表展示了研讨课，而且向大家汇报了他带领教研组全体老师学习和研究“理解性学习”的情况，以及目前进行课堂实践的进展与困惑，和与会代表进行了思想的碰撞。汤老师的汇报得到了杨主任和与会代表的肯定。随后与会代表围绕着“小学数学理解性学习”的基本理念、课堂模式和操作细节展开了激烈的评课和辩课。最后，杨主任向大家介绍了“小学数学理解性学习”的渊源和发展情况，而且还做了题为《小学数学理解性学习的研究与实践》的专题报告，让大家对“小学数学理解性学习”的认识又更深了一个层次。

活动之后，组长又要求教研组内成员就此次活动进行小范围的交流，探讨课堂中“三色牌”使用的优与劣，加深理解在“自然分材教学法”的理念体现和基本模式，随后将组织大家共同研讨，让更多的人加入到课堂实践的行列中来。