在摸索着不断前进

在摸索着不断前进

    新河路校区二年级教研课《云房子》



 

为了进一步优化课堂教学，提高青年教师的教科研能力，2012年12月4日上午第一节课，我执教了一堂《云房子》的语文教研课。

《云房子》是苏教版小学语文二年级上册的第22课课文。这是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色和天空中小鸟的欢快飞动。课文以小鸟的活动为线索，以小鸟的目光观察空中的景色，符合儿童心态，体现了童话特点。而且想象丰富，语言富有童趣，是启发学生想象，丰富语言积累的好课文。

   在这一节课中，我能较好地处理教材的重点和难点，教学目标明确，在规定的时间内完成了教学任务。在教学过程中结合新课改的理念，注重朗读，充分发挥学生的主体性、创造性，发展学生想象力及交流与合作的能力。

   整堂课下来，孩子们表现积极，想象丰富，表达的欲望也很强烈，完成了教学目标。但是对自己的表现进行了反思，还存在很多问题。
1、首先自己表现得很急躁，尤其是后半部分，节奏过快，没能很好地和学生进行朗读，使学生的情绪也受到影响，这是日后需要慢慢改正的。
2、预设不全面。在让学生介绍自己设计的云房子时，应让学生先来介绍一下，自然过渡到重点请设计得漂亮的小朋友来用上句式进行训练，没有考虑到整体性。
3、目标意识不强，没能及时地做好阶段性小结，有时只是一带而过，环节之间过渡有点匆忙。
4、课堂的灵活应变性不强。对于孩子的突发状况无法及时反应过来，有时是草草带过，甚至是忽略掉，需要不断地磨练。

在两次试上磨课中，教研组的每位老师都给我指点不足，哪怕是微末的细节处都力求精益求精。课后，二年级语文教研组对这节课进行了评课。既肯定了我教学设计中的优点，也提出了自己的建议。相信在所有老师的帮助下，我一定会取得更大的进步。