上周二上午，一（9）班的教室里传出一片“噼里啪啦”声。不要以为是哪个孩子在教室里捣乱，更不要以为是来到了古代的账房，这是一堂由徐宝琴老师执教的珠心算教研课，班上的孩子正在进行珠算基本功训练呢。
在前一周的教研活动上，徐老师细致地给我们讲解了教学设计。由于我们对于珠心算知之甚少，所以徐老师讲得很有耐心，让我们粗略了解了“珠心算”是怎么回事。明白了珠心算能使计算能力明显提高；通过数译珠，使学生的视觉空间智能明显提高；通过听、看、拨、说、想，锻炼了手、脑、口、眼、耳的协调能力，即提高了学生的注意力，等等。听完了徐老师的讲解，顿时觉得此课有内容可听、值得一听。
11月6日，正式上课，大家带着学习的心态前去听课。徐老师的课节奏明快、结构清晰、时间利用充分。当徐老师发出指令，学生们齐声响应，“实拨、空拨、想拨”一气呵成、相应成趣、配合极好。在整个学习过程中，学生们的活动参与度较高，这是我们这些教普通班的老师所羡慕的。因为徐老师在时间上给予了充分的保障，学生们的能力得到了充分锻炼，有好的学习过程，自然就有了好的学习效果。最后的检验过程中，有部分学生四十题计算题能进行短短两分钟之内完成。整节课中，数学课程标准的“四基”都有体现，如果能在“提出问题、解决问题”上再深入些，教学的效果会更好。
相信通过徐老师的精心教学，我们学校的学生能出现在省市级的珠心算比赛中，期待她和她的学生们喜获佳绩。
