创新家访模式 共组教育合力

         创新家访模式   共组教育合力

            ——我校新学期首次“教师大家访”活动侧记

为了进一步改进我校教育教学工作，进一步发挥家校合作的力量，学校本学期开始，开展“教师大家访”活动。2013年3月4日晚上7点，学校全体教师在校领导的带领下，以“班主任牵头，课任老师随访，综合科老师配合”的家访小组的形式，展开了本学期的首次家访活动。

为保证此次家访活动顺利有效的开展，学校制定详细的家访活动方案，将每月第一周的周一晚上确定为学校家访日，成立了家访工作领导小组，进一步建立健全全员家访工作制度，要求全体教师齐心协力共同参与，转变以往 “家访是班主任的份内事，与其他人员无关”的陈旧观念，让班主任、课任教师及综合科教师共同参与其中，组建家访小组，定人、定岗、定期进行家访活动，做到家访工作制度化、常态化、定期化、定责化，为学校科学管理打下基础。

本次家访活动涉及面广、范围大。在家访前以班主任为主的各家访小组对所有学生的情况都进行了全面的分析，并提前与学生家长建立了良好的沟通渠道。家访前所有家访人员及时全面地了解家访对象的特点，从而做到有针对性地与学生及家长进行交流。老师们主要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况。让家长真正了解孩子在校表现，同时让学校及时了解学生在家的表现，并与家长共同商量解决学生存在问题的方法。

家访结束后，老师们对这次活动及时进行了反思，并认真填写了《教师家访记录表》，收集整理了家访过程中家长对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议。同时通过文字、图片等形式建立学生家访档案。有的老师连夜撰写了自己的家访心得，并发至校园网德育之窗或自己的教育博客。

本次活动也得到了家长的普遍欢迎，有的家长怕老师找不到，特意到楼下甚至小区门口迎接；有的知道老师要来，喊来邻居一起聆听老师对孩子家庭教育的看法；有的拉着老师交流到晚上9点还意犹未尽；有的电话联系老师，希望老师下次能到自己家来家访……

我校这次家访活动，变“班主任单线管理”为“全员协作参与”；变“事发后告状”为“常态化沟通”；变“指责说教”为“引导鼓励”；变“单一形式”为“多向交流”；变“随机走访”为“定期家访”，拉近了学校与学生家庭、教师与学生家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，也为学校教育管理创新奠定了良好的基础。

我们也相信：只要脚步迈进学生家门，就会使关爱闯进学生心门.（文/倪新琴、图片来自各年级)