南通开发区实验小学学生日常管理措施

南通开发区实验小学学生日常管理措施

一、指导思想： 

百年大计，教育为本。实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好新的小学生守则、日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以落实科学发展观，实现中国梦为指导，对学生进行小学生守则、日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的"四有"新人。

二、实施小学生守则、日常行为规范的总目标：

学校开展小学生守则、日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进学生行为规范，防范校园欺凌事件发生。使学生成为社会主义"四有"新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三、管理途径与措施：

1、为实施小学生守则、日常行为规范教育，我们以校本晨修课为依托，以主题班队会等多种形式进行教育，组织成立了以校长、教导主任少先队大队辅导员、班主任和晨修课教师为实施机构，认真学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使小学生守则、日常行为规范教育真正落到实处。

2、重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。少年儿童良好行为习惯的养成，与教师的正确引导是分不开的。教师不仅要授予学生各科知识，尤其重要的是启发、引导学生养成良好的习惯。要不断加强教师的指导与培训，使教师真正做到既教书又育人。

3、除晨修课、班队活动课、主题班队会进行教育外，教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。

4、晨修课内容，必须与"小学生日常行为规范"和"小学生守则"的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。

5、开展《小学生守则》朗诵比赛活动，促使小学生把《守则》牢记心中，落实到行动中。

6、通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。

7、通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。 

8、通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。

9、教育学生养成良好的劳动和锻炼习惯，教会学生健体健心，使他们具备良好的体能和健康的心理。学会正确处理与同学之间的关系，防止校园欺凌事件的发生。

10、班级管理是培养塑造学生的有效途径，积极开展文明班级的创建活动。要开好主题班会，在班级管理中突出养成教育的内容，要组织各班开展学生综合素质竞赛活动，内容包括八个方面：勤奋学习、遵守纪律、文明礼貌、团结互助、讲究卫生、勤俭节约、关心集体、诚实守信。各班要一周一议，一月一评。

11、教育学生自觉规范言行，争当文明学生。要充分发挥班集体的凝聚力和影响力，促进良好班风、学风的形成。 

12、在推行小学生日常行为习惯养成教育的过程中，要进一步加大校园文化建设的力度，制定具体的校园文化建设实施方案，积极组织第二课堂活动，定期举办文化艺术活动，提高学生的文化品位，培养他们良好的道德情操。 

13、要把养成教育纳入学校教研、科研工作中，加强理论学习和指导，定期组织培训、研讨和经验交流。坚持用理论指导工作，促使小学生日常行为规范养成教育工作规范化。

（以上管理制度将在今后实施中不断修改完善。）