三年级英语童真课堂活动

 5月13日上午第一节课，许可老师执教了三下Unit6 What time is it?全校英语老师都前来观摩。

许老师执教的这一课是本单元第二课时，具有一定挑战性。

本课亮点是:1.她的想法很有新意，很有突破性，尝试挑战第二课时，有自己的想法和教学理念，值得学习和尊重。教师有自己独树一帜的教育思想和理念，尤其体现在导入和结束阶段，让学生接触经典，并且也学会思考。英语是一个媒介，是让学生学习更多知识、认识更多新事物的一个载体。2.许老师采用游戏教学，契合了学生的年龄特征，激发了学生的学习兴趣。 3在教学阶段，许老师的课堂用语非常到位，对学生的课堂活动给予及时评价和反馈。 4.在cartoon time中，让学生自己尝试提问题，更具有开放性，学生的自主意识也得到了培养和尊重。5.listen and draw的环节中，教师以完整的对话对学生进行听力训练，既是对story time的及时复习和考量，又恰如其分地培养了学生的倾听能力。 5.板书具有设计感。很赏心悦目。6.虽然本课内容看似过多，复杂，但实际上教师利用了三个人物： Liu Tao, Lazy sheep and Bobby,将不同的人物以一个主题串联起来，看似复杂实则清晰了然。

许老师的这节课，为我们上第二课时提供了一个范本，同时也让我们对新的领域产生了更多的思考，激发了更多的想法。

但同时，我们认为还有一些值得探讨的地方：1.教师的设计很有创造性，但对于三年级的孩子，更应该贴合他们的水平，将难度适当降低。 2.游戏教学调动性不错，但教学设计中要避免零碎，应该形成主线，注意过渡语的恰当运用。 3.对教学内容应该合理安排，整体把握，主次分开。