致青年教师一书有感

这学期在网上买了这本书后，一直静静的放在那，因为说实话，刚开始的时候，并没有多达的兴趣，后来一个晚上闲来无事就翻开床边的这本书，这一番就没停下来，两个字“好看”。对于我们青年教师来说，里面有很多的值得我们思考的问题，里面说的很有道理，总之有些地方感觉还与我不谋而合，先把我感觉特有感触的话照抄下来：

1、我们中国人经常宣传每一种职业的辛苦，诸般不易，而往往忽略了职业在“进乎技矣”的境界中的幸福与乐趣。

2、    教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。

3、  在学生面前，我们没有必要掩饰自己的感情。我们教育孩子们成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。

4、    言行的底线，是不妨碍他人。

5、    如果上课可以不用课件，尽量不要用。教师在黑板上写字，是一种文化熏陶。如果所有的教师都依靠电脑上课，我们有可能逐渐失掉母语教育的绝好传统。你注意到学生作业的书写吗？他没有从教师那里得到书写的示范。

6、    教师可以惩罚学生，但不要戏弄学生。

7、 刚刚立足讲台，为什么就要急于报名去参加“赛课”？

8、   教育的一个重要特征是“慢”，教育教学是“慢”的艺术。

9、  无论如何，教育教学不能“唯分数论”，比分数重要的是学生思维品质和解决实际问题的能力。

10、在你们开始教学生涯时，在你们以一个教育者的胸怀去爱学生时，也要注意，不要在无意间放纵了他们。

11、教育应当培养学生高贵的气质，让学生从青少年时代，就有精神上的追求，有高尚的人生目的。他可以选择做一个普通的人，和芸芸众生一样，过普通的生活，但他的教养必须是这个社会上最优秀的。

12、  不错，我们是教师，可是和所有的人一样，我们在成长中失去了许多宝贵的东西。那些像梦一样的诗，像诗一样的梦永远不再回来了，可是它还留在孩子们的眼睛里，孩子们就坐在你的面前……

13、   爱所有的孩子。

当然，有感触的还不只是这么多，还有很多很多。不管学生犯了什么错误，若非特别情况，尽可能不要当着第三人的面训斥学生，不要让其他人对犯错的学生产生误会。对严重违纪的学生，也要注意就事论事，千万不要去“掀老底”。这是一种善良，更是一粒种子。

从身边的小事做起，在日常生活中慢慢渗透。课堂上，学生回答问题错了，有学生开始起哄嘲笑，教师要马上制止，批评嘲笑的同学；课间，有学生悄悄把地上的纸屑捡起来扔进垃圾桶，教师要肯定表扬；学生生病了，教师要关心；同学间有矛盾，教师要疏导……在我们的学习生活中、与人相处中，通过树立榜样、现身说法等各种形式，教会学生宽容、理解、互助、友爱。这些不是做一两次，就能在学生的心中播下善良的种子的。这是一个长期的过程，“教育的特征是“慢”，像种庄稼，只不过农业周期一般以年为度，而人的成长和发展，可能更像林木的生长，需要更长久的年代。”所以，耐心等待，春天会来的。

有人说“把学校教给的知识忘记，剩下的才是教育。”无论多么重要的知识，除了生活或工作中，会用到的以外，很多都会随着时间的流逝而忘记，可“善良”是不会忘记的。他在人心底的某个角落，年龄越大，善良的种子就会发芽。小学阶段，在孩子心里播下一粒善良的种子，不久的将来，会让孩子知道帮助他人就是快乐自己，会知道孝敬父母，尊敬长辈，会让孩子懂得感恩，珍惜生活，会让孩子懂得承担，明辨是非。这就是善良之花，是生命之花。

给学生播种下善良的种子，是每一个教师的职责，相信我们播撒仁爱、贤德，收获的将是更加珍贵的美丽。