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教师年度生命叙事
【主题征稿】
2014就要离我们远去，无数次精彩的回眸，不过是挂一漏万的时空讲述，刷新的不只是起跑线，还有冉冉东升的太阳。
2014就要离我们远去，回首间，您亲历的大小生命事件是否值得反省，阅读的各类书籍（电影）是否值得备份，遭遇的新人（或学生、学者、书友等）是否值得描述，成功处理的教育事件是否还会令你激动不已，激情演绎的课堂哪些还在脑海盘旋……这看似短暂的一年，一些人、一些事、一些书是否成为您继续前行的转折，这些重要转折，是否构成了这一年生命叙事的“起承转合”。纵然这一年的许许多多的日子是非常朴素的，但云淡风轻的背后，是否会孕育着未来岁月里新的生命莲花？
我们认为，每个人都是自己职业叙事与生命叙事的主体。任何他人都无法代替您思考，假如您愿意做一次真诚的年度叙事，也更容易认识真实的“自我”。此刻的您是否考虑过，尝试用叙事的方式回首即将消逝的2014呢？
我们期待着读到您的来稿。投稿截止时间：2015年3月30日，投稿邮箱：ntkfqjyyj@126.com（请在邮件主题中注明“学校+投稿人姓名+教师年度生命叙事”字样）。稿件字数以1600字左右为宜。
《开发区教育研究》编辑部
2014年12月15日
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