开放日，你我沟通的桥梁

3月20日，一个令家长们和家长们激动的日子。家长们在百忙之中抽空走进课堂，和学生一起上课，零距离的感受课堂；与孩子们一起学习，并密切关注孩子在课堂上的表现，及时了解孩子的学习状况；与老师进行了更进一步的沟通，探索教育孩子更好的方法。

那天早晨，每一位家长都提前到场，老师们也忙得不亦乐乎，小朋友们 睁大眼睛惊奇地看着外面，等待家长们的到来。陆陆续续家长们都到了，刚开始大家都有点紧张和羞涩，但是逐渐还是和学生融合在一起，班里的孩子们也特别喜欢和兴奋。

孩子们的变化也是挺大的， 因为家长来的缘故，其他孩子特别遵守纪律，课堂常规方面有了进步。参与课堂授课家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多，在学习能力和生活能力方面进步很大。孩子们的积极性非常高。一般上课的时候老有孩子做小动作，这个时候，孩子们提高了“警惕”，都想给家长们留下好的印象。不过，有的孩子因为坚持不了这么长的时候，在上课到一半的时候就索性站起来听讲了。有的孩子在课文中划线的时候，因为没听清楚，连哪一自然段都找不着。但是我还是觉得，他们今天的表现已经是他们的极限了，毕竟他们才一年级，他们也很努力，希望得到家长们和老师的认可。

一节课上下来，教了平时的两倍内容，看来，好的课堂管理，课堂纪律不仅能带动老师的情绪，也为孩子高效地学习打下基础。

此次教学开放活动的开展，不但提高了教师和家长的教育素质，也为学生营造了成长的良好氛围。家长们对学校的这一举措非常拥护，希望多举办一些这样的活动，同时还给学校和老师留下了许多宝贵的意见，不仅对教师的课堂教学有积极的促进作用，而且对学校的管理工作也有积极的推动作用。