家访：心灵交流的桥梁

家访：心灵交流的桥梁

早晨突然看到女儿班主任的来电，我的心里忐忑不安，仿佛十八个吊桶打水，七上八下。难道女儿在学校做错事了，还是她哪里不舒服？我根本不知道老师找我干什么，在通过和老师的电话交流我才明白，原来老师要到我们家来进行家访，听了老师说完后，我既担心，又高兴。我高兴是因为施老师和纪老师选择了我们家作为一（五）班第一个家访对象，这次家访我们全家都很期待，我担心是因为我怕是不是我在家园共建这个部分哪里做得不到位，所以当听说要来我家家访时，心顷刻间怦怦直跳。

时间一点一滴的流逝，我也越来越紧张。施老师和纪老师如约来到了我家，她们介绍了女儿在校的学习情况，使我们初步了解女儿在学校的学习情况和学习态度，谈了孩子的优点和需克服的一些不足之处，并参观了女儿的学习环境，对学习环境进行了拍照，我们家长对孩子在家的情况也向老师做了介绍，同时两位老师也给了我们一些帮助孩子有效学习方法和建议，就在我们与老师沟通的同时，女儿把她的一些获奖证书拿给老师炫耀了一下，并得到了老师的肯定和认同。

在老师和我们的谈话中感受到了老师的责任心，老师的家访拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师之间的心灵的距离，通过与老师沟通，也使我们明白应构建和睦温馨的家，让孩子身心健康的成长。其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦。并在“吃苦”教育上下功夫，多让孩子做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不必有求必应，让他尝尝“被拒绝”的滋味儿。

家访时间不知不觉持续了近两个小时，凝望着两位老师渐行渐远消失在夜色中的身影，我们不由深深感动了：老师白天要上课、备课，晚上走家串户家访，真辛苦呀！在此感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师来家访，积极帮助孩子学习。我们相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。希望老师更严格的要求孩子，帮助孩子取得更大的进步。