“书香班级”建设与评选方案

 一、指导思想 

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让师生与好书为友，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，本学期我们将继续开展“与经典为友，与博览同行，享受读书快乐”主题读书活动，把“让阅读成为一种生活”的理念融入师生日常的工作、生活与学习中，努力建设“书香班级”，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位。 

二、活动目标 

1．在校园营造浓厚的书声琅琅，书香满校园的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

   2．在学生中积极倡导“与经典为友，与博览同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、家长、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型班级、阅读型家庭的建设。 

三、具体活动内容 

（一）积极营造书香环境 

1．加强校园环境建设。在校园张贴创建“书香校园”的宣传语等，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。我们学校的口号是“构建阅读生态，打造学校品牌！” 

2．设计班级图书角。阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，着力建设书香班级，布置班级图书角，班主任定期到图书室批借图书，加上孩子自己带来的书籍，让每一个教室真正成为孩子的阅读吧。由班主任具体负责，制定班级阅读相应制度，并进行装饰及自由命名。

 3. 营造班级书香氛围。进行具有本班特色的班容布置，班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息，班级有粘贴读书名句、名言等。对学生提出的口号是：“阅读让我的未来更精彩！” 

（二）不断完善书香课程 

学校组织骨干教师编辑主题阅读、阶梯阅读的书目、阅读指导方案，为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍。教师有计划，有指导地阅读诗文、经典、英语美文，使学生积淀丰厚的文化底蕴；

（三）持续开展读书活动 

1．熟读国学经典。一年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词10 首，诵读注音版《三字经》；二年级：熟读背诵诗词10首，诵读注音版《弟子规》；三年级：熟读背诵经典诗词 12 首，诵读背诵《晨读对韵》；四年级：熟读背诵经典诗词13首，熟读背诵《增广贤文》；五年级：熟读背诵经典诗词15首，熟读背诵《千字文》；六年级：熟读背诵诗词15首。 

2．组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目 3 本；三四年级：每生每学期必读学校推荐书目5本；五六年级：每生每学期必读学校推荐书目 5 本。

 3．开设阅读指导课。制定好阅读课计划，充分利用阅读指导课，对学生的读书活动进行指导。

 4．养成做读书摘记的习惯。利用好“采蜜集”，组织学生晋级晋等活动。

（四）努力促进亲子共读。

 1．印发《“书香校园”行动告家长》书，进行宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长过节或在孩子过生日时以书为礼。）

 2. 以共读共写共同生活为基本愿景。号召每一位家长参与到孩子的课外阅读中来，和孩子共读一本书，与孩子一起讨论书中人物的种种表现；让家长积极主动参与到学校的每一次阅读活动中来，教师、学生、家长共同编织着美好的教育生活，在共同的阅读旅程中创造生命的奇迹。

 3．开展“亲子读书”优秀家庭——书香家庭的推荐、评比与表彰活动；注意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参与者和建设者。

四、“书香班级”的评选

（一）评选条件

1．全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，人人好读书，个个读好书。

2．班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围。

3．建好、用好班级图书角。藏书量有专人管理，学生经常借阅。

4．积极鼓励和组织学生借阅学校图书，爱护图书，及时归还。

5．经常性地开展班级阅读活动。

6．班级学生知识面广，学习积极性高，课堂气氛活跃，每学期有较多同学在报刊上发表文章。

7．组织班级阅读活动有特色，有创意，积累了一定经验。

（二）评选细则（具体见附件） 

（三）具体实施由教导处协同德育处共同完成。