一路花香

一路花香

师：你是精灵，悄然来到我的身旁

    生动、 真实、自然……

    你是——？？？

生：桃花为什么会开？

    蜘蛛为什么垂下行走？

    大白鹅唱着什么歌？

    星星为什么会发光？

    五星红旗为什么是红的？

师：我凝视着你，

    眼神中迸射的渴望，

    我聆听着你，

    呢喃间期冀的哼唱。

    我俯下身来，

    轻轻将你搂入怀中

    怀着真爱，循着真理

    向着太阳的方向，

    向着明媚的春光，

    听，笋苗儿正拔节成长

生：一声春雷，唤醒了春笋。

    它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。

    春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。

    它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。

    一节，一节，又一节。

    向上，向上，再向上！                 （《春笋》）

 

师：我徜徉于这样的世界

    鸟儿划着隽逸的尾翼掠过湖面，

    蝉儿振着嗡嗡的翅音绕于柳梢。

 

师：墙角放下刚采摘的蓓蕾，

    又追随彩蝶，优雅舞蹈。

    我们共同听见，祖父院子里，

    那大自然的天籁。

 

师：花开了，就像花睡醒了似的。

    鸟飞了，就像鸟上天了似的。

    虫子叫了，就像虫子在说话似的。

师（1人）：你听到了吗？他们在说什么？

 

生1：四月微风轻似梦，无边细雨轻吻我。

生2：怕春花落成秋色，心随蝶远两徘徊

生齐： 一切都活了，要做什么，就做什么，

     要怎么样，就怎么样，

     都是自由的。

     蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，

     一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。

 

生：它们是从谁家来的，

    又飞到谁家去？

 

师：太阳也不知道这个。

    只是天空蓝悠悠的，又高又远。（《我和祖父的园子》）

 

师：灵动时

    你说，我说，他说

    朵朵跃动的火花，

    跌宕在小组的智慧中，

    句句精妙的回答

    飘逸于恬静的笑容间

 

师：思维碰撞，神采飞扬

    旁征博引，滔滔不绝

    化无形为有形，

    变无声为有声，

 

    思维与思维，电光和火石

    激荡如黄土高原上，热烈奔放的腰鼓

 

     师：看

　 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！

  百十个斜背响鼓的后生，

  如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

  骤雨一样，是急促的鼓点；

  旋风一样，是飞扬的流苏；

  乱蛙一样，是蹦跳的脚步；

  火花一样，是闪射的瞳仁；

  斗虎一样，是强健的风姿。

  一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！ 　（《安塞腰鼓》）

 

师：沉醉时，

   在沁人心脾的文字间，

   闻见浓烈的香气，

   听着你我的心语，

   在梦幻里肆意游走，

   想象在课堂里飞翔

 

 师：叶影参差，花影迷离。

     我想它是地图，

 生：它居然就是地图了。

     这一堆影子是亚洲，

     那一堆影子是非洲，

     中间空白的地方是大海。

     碰巧有几只小虫子爬过，

     这就是远渡重洋的海轮。

师： 我幻想它是水中的荇藻，

生： 我眼前就真地展现出一个小池塘。

     夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。

师： 我幻想它是一幅墨竹，

生： 我就真看到一幅画。

     微风乍起，叶影吹动，

     这一幅画竟变成活画了。                    （《夹竹桃》）

生1：我幻想它是一片天空

     夜幕低垂，星光闪烁

生2：我幻想它是一片树林

     鸟栖虫居，万物生长，

 

师：分享，交融，润泽、呵护,

    撑起彩虹的颜色。

    云朵在走，小草在笑，马儿低跪......

 

生：徜徉，徜徉，徜徉在语言文字的海洋。

 

师：拂去雾霭、浸润童心，

    真语文的馨香，沁来。

    真语文的绿荫，泼洒。

师：柔软又率直，跌宕又激情，

师：踩着梦的尾巴，

    追逐儿童的笑靥，

    播撒爱的种子，

师生：昂起头，携起手

    童真语文，一路花香！