殷晓琴：向阳光的方向自由成长（读《向着儿童生长的方向》有感）

11.29日下午行政例会上殷晓琴主任交流了她读林忠玲局长《向着儿童生长的方向》后的体会，大家认为非常深刻而有现实意义，校长室建议发布在这里跟全校老师交流分享。

向阳光的方向自由成长

　　　　　　　　　　　　――读《向着儿童生长的方向》有感

品读林忠玲局长的《向着儿童生长的方向——我们需要什么样的小学教育》，如沐春风。作为一个小小的教育工作者，我没有能力改变教育管理的大模式，但是我会尽自己最大的可能为孩子营造一个健康、自由、快乐的成长环境，对于不同个性品质与特长的学生，创造不同的发展空间与机会，让每一个孩子都能自由发展，成为最好的他自己。

一、关注音乐，让学生在音乐教育中获得快乐

1、为了孩子的成长，从改变自己的观念开始

记得以前的一次演出，节目是从各个班级精心挑选出来的学生，歌声欢快 ，舞蹈曼妙 ，让前来观看的领导和家长赞不绝口，我也感受着演出给自己带来的巨大愉悦感。放学时听到一个家长在问孩子，你怎么没有演出的，孩子不服气的说：“每次演出都是那些同学，老师不选我我有什么办法!”那些参加演出的少数孩子带着彩妆昴得高高的头兴奋不已的离开学校，当时，我没有任何的感觉，觉得表演嘛，肯定是要挑选有文艺特长的学生去参加啊。当听到林局长说“一个孩子就像一粒种子，他的未来和潜力都蕴藏在种子的基因里。一颗橡树的种子不会长成小草，一株玫瑰的种子也不会盛开出牡丹。但教育的现状是，不管是橡树还是小草，不论是玫瑰还是牡丹，我们总是用一样的方式去浇灌，用一样的标准去评价。就像文艺演出一样，符合成年人要求和标准的，就有展示和得到肯定的机会；不符合的就成了被大家忽略的“边缘人”。于是孩子们的成长被局限在一个无形的框里，他们左冲右突，他们头破血流，他们的不快乐、不幸福也就从此而来。想起以前我为了合唱比赛，因为某个孩子嗓音沙哑，跑调走音，孩子含着眼泪被我赶出合唱室，排练舞蹈，多少孩子感兴趣，趴在门口偷看，我怕练舞的孩子分心，却把门死死的关上。以后我要改变自己的观念，比赛、演出固然重要，但让每一个孩子都能开心才是最最重要。以后校的艺术节将是“人人皆可参与”的艺术节，每个孩子都可报上自己的拿手好戏，艺术节天天有专场，人人可参加。艺术节期间，也可完全向家开放，无论哪天进入校园 ，家长们都可欣赏到表演专场。

2、让课间音乐成为孩子的精神食粮

让早晚的入、离校歌曲成为学生的一日三餐，将采用赵校的建议，录下我们自己孩子的歌曲，可以独唱的，可以母女、父子、师生对唱的等等。中午12点15的古典音乐欣赏成为孩子的营养午餐，中午休息时孩子进教室，就先听一段有人介绍的古典音乐，一周换一曲。同时音乐组还计划把古典音乐主题配上不同的词，让学生在音乐课上学唱，歌词由学生自己配，可以是古诗，童谣，巧记识字的绕口令，学校趣事，办学特色等编入唱一唱，在不经意中孩子能欣赏几百首名曲。

二、关注生活，给孩子一片自由生长的乐土

1、近期，一部《爸爸去哪儿》火爆荧屏，节目播出后，立刻引来强烈追捧。一些做父亲的往往忽视甚至放弃了自己的教育责任，致使孩子所受的父性教育严重不足。据调查中国的爸爸是全世界最不负责的爸爸！而这个娱乐节目是花几百万从韩国买的，韩国人早就意识到了父亲教育的重要性，我们学校也何不赶上这个时代的潮流，为孩子做些什么？比如：可以给刚入学一年级的孩子的爸爸们做个爸爸在孩子成长过程中的重要作用的讲座，其它年级也可以主持一次爸爸必参加的家长会，或者和爸爸们一系列的亲子活动，学校要多设置一些让孩子和爸爸一起的机会。

2、当学校发现问题，我们一时又难解决时，自己不妨扮演一下弱者，老师退一步，学生进一步，把难题抛给孩子，向儿童借智慧。不要每次遇事都是行政人员、老师先跳出来，绞尽脑汁出主意，想办法，而是先听听孩子们的想法。如食堂就餐一直很吵，学生在校园内到处奔跑，踩绿化等等，先听听孩子们有什么好的方法，也可以让学生自己设制就餐公约、不奔跑公约等等，在自己制定出来的公约监督下，孩子们会慢慢学会了坦然面对一切奖惩，养成每个人都要对自己的行为负起责任的习惯。要让孩子自主能力强，自我意识鲜明，培养的关键就在于把学校还给孩子，让班级、校园成为孩子成长的舞台。正如一位校长说：“教育的全部秘密，就在于激发孩子的自主愿望，有的时候，教育不是做得太少，而是做得太多。” 

3、每间教室外设置一面展示墙，而这个展示墙上，不再是老师们精心挑选的优秀作品，而可以是班上任何一位同学的任何作品：几笔简单的涂鸦 、设计不那么精巧的七巧板、作文 ，甚至是几道数学题⋯⋯只要孩子愿意，他就可以向全校展示自己，就可以接受伙伴们羡慕的目光。正象林局长说“校园是谁的? 是学生的!千万不要用成年人的眼光去设计它。”孩子是动态的、生成的，校园也应该是动态、即时生成的，要“让每个孩子都参与进来，让每个孩子都不断认识到自己成长的力量。 在自然 、自由的空气中，孩子们按照自身的生长节律 ，做着自己生命的主人。”

 4、把每周三制定为学生的“ 无作业 日”，在这一天晚上 ，孩子们可以从作业中解脱出来，自由自在地做着自己喜欢做的事，快乐享受童年生活。老师周四也不需要埋在批作业的苦海里，当天如有必需要完成的练习，可以放在课上。

5、从孩子的角度出发，改变孩子觉得乏味但又不得不做的事，如广播操，孩子天天做已经没有了任何的激情，但又不得不做，可以考虑时常给广播操换个音乐，让孩子在喜欢的最炫民族风，江南sliy等流行音乐中做广播操。天冷后，孩子可以围着自己的班级二组进行跑步3分钟，接着在原位男女面对面面一分钟空手跳绳，先由女孩子跳男孩数，然后再交换，运动完后，放松操感恩的心，这个孩子们都会，简单易学。再比如眼保健操，这些穴位别说学生了，就我们大人也根本就找不准，而且手又脏，也不可能几千个孩子同时去洗手，还不如取消眼保健操，下课时，放一段轻音乐，让孩子闭上眼睛自己转动眼珠，正二十次，反二十次，然后到教室外远眺，我到觉得这才更加有助于孩子的视力保护。

6、校园内的创意应该无处不在，处处激励孩子的创作灵感，要想让孩子有创意，我们做为孩子的领头羊，所先自己得有点创意。不要什么东西动不动就花钱去买。如弄破旧的篮球一分二半，一半放乒乓球，一半交叉放球拍，学校的材料袋可以设计成袋面是我校孩子伸手的照片，而这个伸出的手正好设计成袋子的拎口，这样远看，让拎的人感觉是一直签着孩子的手在走，校园内的一些提示语，也不要动不动就让广告公司做，应该由孩子自己用废旧的材料来做来贴。

　　以上是我一些不成熟的想法，让我们一起守望教育梦想，踏踏实实走好每一步，认认真真做好每件事，让孩子向阳光的方向自由成长，让孩子快乐地成为他独特的自己。