4月2日，五年级英语“童真课堂”研讨活动如期进行。延续本组陶丽老师在区教材培训会上所执教的五下Unit3 Asking the way第一课时，本次教研课的内容定为同一单元第三课时。经过新一轮集体备课、议课及试教，本组呈现的公开课在教学设计、课件制作及学生的课堂反馈等方面都得到了听课老师较高的评价。
本堂课作为一单元的第三课时，起着承上启下的作用。在前半段紧紧抓住“问路”这一话题，通过回顾story time内容，巧妙地引导学生看地图说说从学校到星湖101影院的路线，充分体现了新课标所提出的“用英语做事情”的教学理念。在顺势导入cartoon time的教学之始，让学生通过读图，发散思维，提出问题，带着问题进入故事的学习。故事教学中，设计多层次问题，让学生在相对真实和完整的情景中接触、体悟、理解和使用语言，在循序渐进的任务完成和活动实践中习得语言。最后结合故事内容，引发学生思考如何解决交通拥堵问题，从而引出Green travel的概念，使得整堂课的教学得到升华，并让学生带着新的问题走出课堂。
通过本次“童真课堂”教学研讨活动，本组老师对于如何备好新教材中的综合版块，如何将一单元知识点融会贯通而又做到形散而神不散有了切身的体验和收获。
