骨干引领，共同成长

自第一次教研活动明确了本学期的研究重点、研究主题后，遵照市教育局提出的“限时讲授、合作交流、踊跃展示”十二字方针精神，教研组将围绕有效“小组合作”学习展开研究。本学期组内除了有市学科带头人、骨干教师及全国优课评比一等奖获得者之外，还刚引进了一位文章发表高达200多篇的骨干力量，这让组内教师的成长有了很好的条件。

     9月18日上午第一节课，严亚雄主任在藏真楼五楼北开课室执教了教研课《认识公顷》。虽然开学时间不长，但严主任率先垂范，给我们五年级数学教研组打响了胜利的第一炮。而且严主任刚接手了一个新班，各方面还处于磨合阶段，但课上师生完美的配合、绝妙的呈现，令所有到场听课的老师深深折服。

课上严主任给我们开辟了一条学生认识公顷的全新途径，整堂课紧紧围绕“创造新的面积单位”展开，摒弃了原先对了“公顷”这样的概念往往采取直接告知的方式。在严主任巧妙的引导下，学生根据已有的经验“长度单位间的进率是10，相应的面积单位间的进率是100”，联想到比“平方米”大的面积单位有“平方十米”、“平方百米”、“平方千米”，这些学生原创的名词，尽管新鲜，但却是多么地贴切、多么地形象。此时，教者告诉学生“平方十米”又叫“公亩”（平时不太常用）、“平方百米”就是“公顷”、“平方千米”下节课就会学习。这样，新知生长于旧知之上，巧妙地解除了许多学生的疑惑——为什么其他相邻的面积单位进率都是100、而公顷和平方米之的进率却是10000的呢？严主任精妙的设计、先进的理念，真是高端、大气、上档次。这堂课上美轮美奂的画面，又不禁让听课者感叹：这堂课多么的洋气！舍弃了教材中圆明园、明孝陵等等信息，换成了圆博园、濠河、环西文化广场……我们孩子熟悉的南通元素，又是多么地接地气！这样一节好课，让每一个听课者都收获满满、回味无穷！