有声有色 扎实有效

    3月31日，陈燕老师在一（9）班开设了一堂精彩的语文课。

陈老师执教的《蜗牛的奖杯》一课，是苏教版第四册语文教材中第7篇课文。它是一则寓言故事，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景，与第二幅伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。

陈老师执教时，准确把握该课第二课时的教学重点，在前后对比中，抓文章要领，师两次创设情境，通过师生的反复品读，把握文章寓意。整堂课，氛围轻松，教师精神奕奕，学生思维活跃，在教师的启发引导下，学生的语文能力得到了切实的发展。

课后，教研组的老师们利用网络，畅所欲言，谈了自己听后的感受：胡赛老师表示，陈老师细腻的语言表达和课堂调控能力是她目前所要学习的；朱勤燕老师觉得陈老师的教案设计很有层次.课堂上创设了情景，让学生更容易感悟到故事所要传达的意义。两处听力训练，陈老师循循善诱，有实效。费燕红老师觉得陈老师教学生字“奖”和“怕”，做到隋文识字和课尾集中识字相结合，学有实效。顾娟老师补充，在隋文识字时，用幻灯片或者生字卡片再突出一下所教得生字，也许会更好。顾亚兰老师觉得，陈老师营造了孩子独立思考与合作讨论学习交流有效结合的氛围，30妙独立思考再讨论，合理可行。杨惠琴老师评价，陈老师的教学设计层层递进，通过以前蜗牛和现在蜗牛的对比，揭示了蜗牛变化的原因。潘老师觉得，听力训练值得学习，通过听词语来概括课文内容，既训练了孩子的听力又巩固了课文。朱剑老师觉得陈老师的朗读指导细致到位……经过交流，大家一致认为，陈老师为我们呈现的是一堂有声有色、扎实有效的教研课，在听力训练、阅读识字等多方面给了我们很多好的启示。（朱勤燕/文）