发现、研究、探索

发现、研究、探索

——四年级数学教研组教研活动掠影之二

上周五上午第一节课，数学老师齐集四（9）班教室，一起聆听了朱家澄老师执教的数学教研课——《找规律》。知识源于生活，当学生发现生活中处处有规律时，学生的学习兴趣就会被大大地调动起来。朱老师让学生寻找生活中的规律，学生体会了规律的广泛存在，沟通了数学与生活的联系。

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童世界里，这种需要更强烈。”教师的任务就是激发学生的探究欲望，激励学生的探究热情，概括学生的探究结论。在朱老师的课堂中，学生就成了发现者、研究者、探索者。朱老师充分调动了学生学习的积极性和主动性，让学生在具体的操作活动中探索、研究，通过合作交流发现了其中的规律，学生真正成为了学习的主人。

四年级的数学老师在日常教学中，不断发现，坚持研究，努力探索，在数学教育的人生路上燃烧出一些光和热。