2012—2013学年第二学期学校教学工作计划

达真，让教学更生动

2012—2013学年第二学期学校教学工作计划

南通开发区实验小学

一、指导思想：

    以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，以学校“循道崇真”核心文化为引领，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，坚持以“达真，让教学更生动”的教学理念和途径，认真探索和研究新的教学方式和方法，努力提高课堂教学质量；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。

二、工作目标：

    1、加强教学常态管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强教研组建设，继续深入开展主题教学研究活动。深化课堂教学研究，努力建设“达真”课堂。

    3、加强书香校园建设，开展多彩社团活动，全面提升学生的素质。

　　4、继续有针对性地开展师生学科竞赛活动，在活动中锻炼能力，提升素养。

三、具体工作：

    （一）完善教学常规管理，提高教学质量

    1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、科目，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要求教师严格按课表上课。

    2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。

3、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

4、改变教学“六认真”的检查方式，取消期中期末的普查。教导处各学科负责主任每周至少进行一次教学相关常规的检查，及时通报反馈，并以此形成期末“教学六认真先进个人”评比的重要依据。

    5、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率，

    6、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。规范使用微机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。

    7、加强学籍管理，规范转学、借读手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。

    8、继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成校长室布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。

    （二）提高校本教研质量，推进课程改革

     1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。

    继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与个个竞争的教研氛围，以年级组为单位，推行教研改革。

2、以教研组为单位，开展主题研究活动

以“教导处——各学科负责人——各学科教研组长——学科教师”的管理网络，实行逐层责任制。各教研组围绕主题“达真，让教学更生动”，不断丰富“童真课堂”内涵：以儿童的“真思”为视角，解读教材文本；以儿童的“真力”为原点，确定达成目标；以儿童的“真需”为重点，选择教学内容；以儿童的“真趣”为导向，设计教学方法；以儿童的“真学”为诉求，引导主动参与；以儿童的“真言”为底色，展开交流对话；以儿童的“真情”为基调，优化情感体验；以儿童的“真性”为取向，实现多元评价。各个教研组选择一至两点进行思考，然后作为学校微型课题进行申报。本学期，所有的教研活动都要围绕所确定的主题展开。教研组长制定主题明确的计划，并将教研课明确到周，教导处将每周的教研课报送到学校周工作安排中。

各学科同年段年级开展一次集体的教学研讨活动，两校区同轨年级一学期至少互送一节教研课到对方校区进行执教。与此同时，本着“以研促教”的理念，以各教研组为单位，组织教师开展教育科研，提高理论修养，以更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。期末将开展教研组成果展示。

3、开辟渠道，积极实施综合实践活动。

    “综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。

（三）开展阅读社团活动，丰富学习活动。

本学期，继续加强书香校园建设，深入开展“与经典为友，与博览同行，享受读书快乐”读书活动。建设丰富多彩的社团活动小组，丰富学生学习活动，提高学生能力和素养。

1、上好每两周至少一次的赏析课，让更多的学生乐于读书、读好书。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导。

2、开展“翰墨书香浸润童年”活动。每天坚持晨诵十分钟、午读十分钟、暮赏十分钟。晨诵时低年级诵读童谣，中年级诵读儿童诗，高年级诵读古诗词；午读时阅读经典的少儿作品、童话、古今名著；暮省以学生撰写随笔、记录日记为主。本学期要重点加强读书方法的指导，逐渐增大阅读量。真真电视台和红领巾广播台要围绕学生读书开展系列指导。

3、根据《开发区实验小学学生读书目录》各年级继续开展读书活动，认真完成“采蜜集”的记录，开展读书“小能手”、“小标兵”、“小博士”的评比表彰活动。

4、上好班级社团课，确保活动质量；另一方面，开设全校性社团活动小组。我们要为兴趣小组聘请社区的艺术人才，鼓励学校有艺术特长的师生服务回报社区，建立关系，畅通沟通渠道。学校创设平台，给孩子们一个展示的舞台，激发兴趣，获取成功的乐趣。

   （四）创设师生锻炼平台，提升能力素养

丰富多彩的学科竞赛活动是提高师生能力水平的有效途径。在这样的平台上，师生通过活动，才能得到更有效地促进。本学期，教师方面将开展青年教师教学基本功比赛（教学设计、微型课、美文诵读），青年教师的评课比赛活动。.英语青年教师的板书、英语朗诵比赛，五、六年级英语教师开展“同课异构”课堂教学活动。学生方面语文学科将开展书写等级考核（低年级铅笔字，中高年级钢笔字），我最爱的课外书推介展示（演讲和小报）。结合每月节日开展相应活动，如妇女节开展主题“感谢你，我的——”学生写作比赛,地球日开展主题“爱护我们的地球”师生朗诵大赛,母亲节开展主题“给妈妈的礼物”诗歌创作大赛,父亲节开展主题“我和爸爸的故事”讲故事大赛；英语学科将开展.英语儿歌朗诵，英语歌曲演唱等。另外，还将开展读书节、数学节、体育节、艺术节等活动，让师生在活动中得到锻炼和提升。