延伸——从课堂到课外，从学习到生活——西校区二年级教研课《逃家小兔》有感

“语文教学要树立一个大语文的教学理念。”在这样的教学理念下，我们的课堂教学应该有“海纳百川”的胸怀，让课外阅读这股股小溪流以各种优美姿态汇入语文课堂的汪洋大海中来，使课堂文本的“学”与课外延伸的“读”形成一个有机的整体，定会为语文课堂注入一股股新鲜的活力。

《逃家小兔》是个很感人的故事，读后，心里一直被故事情节感动着，故事里兔妈妈对小兔有着无私的爱，小兔到千千万万个地方，不管变成什么东西，兔妈妈都会变成相应的东西紧跟在小兔后面保护它，然而小兔不管变成什么，到了最后还是会回到兔妈妈的怀抱。美轮美奂的绘图更是从视觉上给人以温暖和灵动。

赵红老师在带领孩子们一起阅读这个绘本时，把孩子们带入了一个五彩缤纷的童话世界，和孩子们一起读，一起想像，一起感受永恒无私的母爱。绘本的阅读，插图是我们应该着力去欣赏的美丽风景线，图画中颜色的搭配，细小的动作，背景的设置等无处不在地体现出绘本的特色，体会到兔妈妈对小兔的关爱和呵护。孩子们知道了读绘本不仅要读文字，更要关注插图。课堂上，赵老师又给孩子们开拓出了想像的空间，想象自己如果是逃家小兔，会变成什么呢？妈妈又会怎么变呢？读完绘本，孩子们一起吟诵了《游子吟》，从古诗中感受母爱的伟大，一起唱起了《世上只有妈妈好》，在歌声中赞美无私的母爱，课堂课外进行了柔美地融合，并向生活进行了延伸，学习知识也是为了更好地服务于生活，回忆父母对自己的关爱，使很多孩子更深刻地感受到了父母的点滴之爱，理解了父母的良苦用心。

听了孩子的话，我们真的很感动，很宽慰。一种叫幸福的感觉在全身蔓延。课堂阅读真好！原来——读书，可以创造美好的境界!让我们一起快乐阅读，尽情遨游在书海!徜徉在美好的境界里!