喜讯：我校赵建华校长成为《大家教育周刊》“名家栏目”的报道人物

近日，收到《大家教育周刊》寄来的样刊。我校赵建华校长有幸成为该刊第82-83期“名家栏目”的报道人物。

《大家教育周刊》是中国目前唯一面向大众教育的主流媒体，由湖北教育报刊传媒有限公司（集团）倾力打造。其办刊风格具有“大师般的风度，大众化的风味”。

《赵建华：梦想是蝴蝶的翅膀》一文从“拥有梦想”、“追求梦想”两个方面从介绍赵建华校长的教育情感历程。此文还作为《大家教育周刊》(2013年8月26日)的“一周看点”，向广大读者推荐阅读。

附：

赵建华：梦想，是蝴蝶的翅膀

■本刊记者 高士林  通讯员 李小琴

拥有梦想，让生活由此绚丽，让生命充满激情

“我相信这个世界，有些人有些事，在见到的第一次，就注定要羁绊一生，就注定像一棵树一样，生长在心里，生生世世。”日本的名人宫崎骏如是说。对赵建华而言，这“羁绊一生”的，是他一直拥有一个美好的梦想，那就是做一个受学生、家长欢迎的优秀教师。担任校长以后，他找到了新的坐标，期盼通过与所有教师共同努力，将学校变成充满书香气的学园，生机勃勃的花园，师生不断成长的乐园。

在通州石港小学担任校长期间，他每天都过得忙碌而充实。他从专注做好每一件影响孩子成长的小事开始，让学生体验到成功的快乐，让学校充满活力。拥有了梦想，他豪情满怀，生活由此变得绚丽多姿。

他调到通州市教育局后，很快就熟悉了业务，工作起来游刃有余。渐渐地，他觉得有些失落，觉得自己最珍贵的东西正在慢慢失去，日子开始觉得平淡、无趣了。反思这段经历，他突然发现，自己遗失的正是让生活变得色彩缤纷的梦想：学习梦，探索梦，校长梦！

于是，当南通开发区邀请他担任实验小学的校长时，他毫不犹豫地答应了。在实验小学，他每天早早地到校，巡视校园，思考校园文化建设，拜读教师们博客，写上读后想法；当夕阳的余晖已经悄悄消失的时候，他才恋恋不舍地离开校园。

想到与老师们为了南通市小语年会的成功举办，走过的一段艰苦却又幸福的历程；想到南通开发区实验小学“数学文化节”上，孩子们聪慧的目光，自信的神情；想到南通市“三独”比赛中，学校取得的骄人成绩；想到丰富多彩的家长会让学生的爸爸妈妈交口称赞，他的内心就充满了骄傲。重新拥有梦想，生活又开始绚丽多姿了！重新拥有梦想，似有故人久别重逢的喜悦；重新拥有梦想，似在茫茫的黑夜中看到灯塔；重新拥有梦想，似有水手凝视浩瀚大海的神情！

追求梦想，让道路变得曼妙，让脚步变得坚实；

杜鲁门·卡波特说：“梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。”是的，“心存希望，幸福就好降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。”

赵建华再次踏上了追梦的征程。他用心、用情地与教师们沟通；用智慧、用汗水去实践自己心中勾勒的蓝图……他的管理总是贴着心灵轻盈地飞翔着。在工作中，他只是轻轻拨动了“简单之弦”，智慧地运用了“简单原理”，就赢得了教师的认可。

——学校管理的最佳境界：怦然心动

教师节赠玫瑰，心动瞬间

教师节那天，他率领领导班子手捧着娇艳的玫瑰，等待老师走进校园，送上节日的礼物时，真诚地道了声：“节日快乐！”玫瑰花中还有一张他亲笔书写的祝福贺卡！老师们都说，这是一个令人心动的早晨，他们感受到了校长的温柔情怀。

第二年，他又进行了创新：9月9日晚上的聚会，开展“猜猜他（她）是谁”活动。他事先给教师们写好了评语，制作成精美的贺卡，然后由主持人宣读评语，教师根据描述猜出心中的对象，猜中者可获得电影票两张，被猜者也有礼物。这是一个美好的夜晚，老师们激动地说：评语这样生动、贴近，因为对教师们有真诚的肯定与鼓励，他们的心一下子温暖了。

首次校务会议：聆听心跳

学校开展的以“提升发展内涵 力创品牌教育”为主题的新学期首次校务会议，让人耳目一新，精神为之一震。会前，学校将工作计划下发。正式开会的时候，主持人首先安排全体教职工现场自学计划15分钟，提出一个要求：稍后将随机抽取6名教师现场抽取问题卡片，即兴回答我他围绕新学期工作计划所准备的一些问题。第一个被抽中现场答辩的是姜慧老师，问题是：“学校正积极打造‘崇真课堂’，你能描述一下你脑海中这样的课堂吗？”姜慧老师略作思考了一会儿，坦言道：“这个问题，我还真的没有认真地思考过。但是我想：崇真的课堂，应该回归到教育的本质上来，是一种生本课堂，我们要关注和尊重彼此内心的声音，追求质朴、真实，崇尚课堂上自由的呼吸，课堂应该成为充满各种观点碰撞的思想交汇场。崇真的课堂，是师生生命中的美丽相遇，学生在课堂上情思飞扬，教师则引导合理，善于启发。”

会后，老师们都说这样的校务会议别出心裁又有实效。在他的带领下，大家一起去高兴地遥望着奋斗的方向！

新生入学仪式：耳目一新

学校一年级新生仪式也颇为扣人心弦。当五年级各班的学生分别站在一年级班级的队伍中时，他看到了大孩子温暖的笑容，热情的目光。而那些懵懵懂懂的，生性顽皮的小孩子却在那一刻异常的安静，站得格外挺拔，他们带着惊奇的、敬佩的目光望着大哥哥、大姐姐们。当广播里传来 “让我们用热烈的掌声，欢迎所有一年级的新生们加入实验小学这个温暖的集体”时，操场上掌声雷动。五年级的学生转过身来，面前新生，拿出一张亲手制作的贺卡，双手递出，献给新生。一年级的学生们先前有些惊讶，接着就欣喜接过礼物，道声“谢谢”，如获至宝般地欣赏起来。用这样的方式欢迎新生，让他们在学习之初，就感受到了学校生活的美好。

像这样的活动还有许多……

赵建华认为，学校管理如果能“鼓舞人心”，让人怦然心动，那么学校就是师生诗意、幸福的栖息地了。

——学校管理的最佳方式：善于倾听

他每天坚持阅读教师博客，倾听教师的心声，并及时地留言，与老师们进行心与心的沟通，让每一位老师都感受到“我是特别的”。当大型活动后，当教师身心俱疲时，想要放松时，他就带领大家去啬园烧烤，让老师在博客中由衷地发出“我们是一家人，相亲相爱的一家人”的感慨；当青年教师在工作、生活中遇到困惑时，学校就开展“共叙成长之乐共筑发展之路”青年教师座谈会，他对他们提出殷切的希望。当看到“扬真博客群”中，青年教师对工作充满了激情，他们渴望展示自我时，学校就举办了“青年教师风采”大赛，邀请了30岁以内的青年教师的家长来校观摩，让青年教师扬起自信的风帆；老教师退休了，了解了他们不舍的情怀，学校举行的简单、隆重的退休教师欢送会……善于倾听，让他和教师的心靠得更近，也萌生了许多意想不到的管理智慧。

——学校管理的最大特点：目中有人

在“我为学校发展献一策”金点子活动中，教师们结合所学，仔细观察、积极动脑，提出了许多富有创意的点子，为学校的美好明天献计献策。这个活动，他真切地感受到：实小是一个充满热情与智慧的教师群体！学校于是决定开展隆重而简单的授奖仪式。无论是华发已生，还是稚气未脱的教师，当从他的双手中接过奖状与奖品时，都满面春风地说：“谢谢！”当闪光灯正对准他们，拍摄下这幸福的一幕时，就成为了许多教师生命中永恒的美好瞬间。

除了目中有学生、教师外，他还将目光投注都家长身上，成立了的家长委员会，开展了丰富多彩的家长会，力求达到“家校教育的合力”……

“梦想是蝴蝶的翅膀，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀，迎着风声越高，歌声就越高亢……”因为有梦想，赵建华就拥有了一双有力而美丽的“蝴蝶翅膀”，飞舞着、快乐着。于是，平淡的岁月便涂抹上爱的底色，他的成长自然如诗如歌。