《江苏教育》张俊平主任一行来校讲学

《江苏教育》张俊平主任一行来校讲学

2013年3月4日，《江苏教育》张俊平主任及姚亮副主任来我校讲学。

下午两点，张俊平主任与赵建华名师工作室成员进行了主题沙龙。赵建华校长主持了活动，他说，邀请张主任过来，就论文写作如何选题，如何投稿，如何进行课题研究，大家可以互动交流，同时，赵校长就他所主持的“童真语文”课题进行了专题汇报，他以为，课堂教学是提高教育教学质量的主阵地。高效的课堂，是以学定教、为学而教的课堂，是表现为儿童“觅得真趣味，投入真感情，进行真思考，说出真心话，　获取真知识，悟出真方法，练就真能力，得到真发展” 的真实课堂。这种基于儿童的“童真课堂”，主要从以下几个方面入手：一、以儿童的“真思”为视角，解读教材文本。二、以儿童的“真力”为原点，确定达成目标。三、以儿童的“真需”为重点，选择学习内容。四、以儿童的“真趣”导向，设计学习方法。五、以儿童的“真学”为诉求，引导主动参与。六、以儿童的“真言“为底色，展开交流对话。七、以儿童的“真情“为基调，优化情感体验。八、以儿童的“真知“为取向，实现多元评价。

随后，李小琴、戴亚兵、姜兵、吴进华、张玉平、叶小飞等老师和张俊平主任进行了热烈的讨论，话题涉及作业教学、文章选题、课题研究等等。

下午四点五十，全校教师齐聚品真楼三楼，聆听张俊平主任的专题讲座。

张主任在讲座中介绍了江苏省教海探航征文活动的相关情况，特别是“教海探航”一等奖的诞生必须“过五关斩六将”，5‰的一等奖获奖几率让老师们感受到此项评比的高含金量。随后，张主任给老师们详细介绍了一篇好论文的诞生过程，用很多精彩的事例给老师们上了一堂生动的论文写作课。最后，张主任谈到，“做一个大教师是出发点，也是归宿”。他认为，老师们要对自己所教的专业充满激情，要对自己有清醒的认识，要多读书，要成为一个“大教师”，首先要做一个“杂家”，再做一个“专家”，最后成为“大教师”。

相信老师们聆听了张主任的报告，燃起的将不是一时的激情，而是对工作和对教科研长久的热情，这种热情定会让大家带来大的收获。（张玉平/文）

张俊平主任参加赵建华名师工作室沙龙

赵建华校长介绍“童真”语文

张俊平主任专题报告会