02校园文化
2018年优秀童谣征集与传唱活动工作方案
一、指导思想
为强化未成年人思想道德建设,为贯彻市区教育局文件精神,增强学校德育工作的针对性与实效性,营造全社会关心少年儿童成长的良好风气,抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播,优化校园文明风气,促进学生养成良好的日常行为文明规范。
二、活动目的
由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞,街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣,唱得有模有样,弱化了社区的健康文化,更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣”虽不带“灰”,但显得低级趣味,对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发,编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”,是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此,学校决定在全校范围内开展优秀童谣征集、传唱活动。
三、活动形式与重点
以以班级为活动阵地,让孩子们自己创编的文明“童谣”,也可以上网搜集优秀的童谣。“童谣”以“爱国爱党”为主题,语言要深入浅出,融思想性、知识性、趣味性于一体,言简意赅有押韵,且易学易唱易懂,容易推广。在全体同学参与的基础上,开展宣传、传唱、推广活动。
四、活动要求
1、 人人参与
动员全体学生(1-2年级小朋友由教师与家长辅导写)人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《社会主义核心价值观》《中小学生守则》《公民道德实施纲要》《八荣八耻》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主,长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准,便于唱或跳,与游戏节拍吻合即可。
2、 个个行动
要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣(包括自己写的作品,本班同学的作品)。课间期间,投入到跳绳、拍手谣等活动之中,也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。
3、 大力宣传
各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报,开一次宣传文明童谣主题班队会。学校教导处处和少先队在宣传栏刊出优秀童谣作品,评选出优秀童谣在全体学生中进行推广和传唱。
4、 营造氛围
要求学生在学校活动的基础上,利用双休日、节假日、放学期间,在自家门口、巷子及其它公共场所等地活动游戏时,均以本校学生自编自创为主的文明童谣(也可传唱其他童谣或儿歌作品)为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”,把传唱文明活动推广至社区、街道,促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。
5、 行为转化
要求各班班主任根据本班学生具体情况,对个别行为不良的学生,有针对性地选择适合他的文明童谣内容,督促他背、唱,强化他的行为,跟踪教育,促其转变。
6、 整体内化
要求借助传唱文明童谣活动契机,大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作,通过活动,形成习惯,帮助学生构建道德认知,引导学生通过活动、体验、做到“自觉自律”,促进“老师要求我这样做”为“我认为应该要这么做”的内化行为。促进学生个体自我价值的生成与发展,使之做到“发于点滴、行于心田、融于交流,从于道德”。真正做到“文明礼貌要用心,十字用语挂嘴边”,“良好习惯要养成、终身奠基万事成”。
南通开发区实验小学教育集团
2018年10月
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