南通开发区实验小学教育集团教师队伍建设成果斐然

▲中学高级教师从原来5人增加到13人，2人成为江苏省特级教师，5人成为南通市学科带头人，15人成为南通市骨干教师。

▲3名教师出版个人专著，全校有574篇论文发表或获奖（含核心期刊7篇）。2项省级教育科学规划课题结题，13项市级教育科学规划课题结题。1项研究课题获得2016年江苏省第四届教育科学优秀成果实践探索三等奖。1项课题成果获得2017年江苏省教学成果奖二等奖。

▲全校100%教师参与课题研究。

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这一切，都源于国家良好的政策环境、学校打造的工作环境和生活环境，在教师专业成长的过程中，实小集团着力打造项目化学习，让老师们学有所得，学有所长，学有所乐。

项目一：“私人定制”，打造发展新平台

针对不同教师的特点，集团为每个人“私人定制”培训计划，让不同层次的老师获得不同的发展。

（一）阶梯研训：分层实施，有效推进

面对教师的基础和水平不一，潜能和发展方向不同，集团采用“因材施训”的办法，将全体教师分为：潜能教师、成熟教师、骨干教师、专家教师、教育管理者五种。

（1）潜能教师：导师培训夯内功。潜能教师是指工作5年以内的青年教师。采用这种研训方式，旨在使缩短他们的“磨合期”，尽快成为合格的教师。集团重视导师的引领作用，实行师徒结对的“青蓝工程”，每位新教师自拜“教学师傅”，并签订“师徒合同”，每学期量化考核。

（2）成熟教师：关键事件破瓶颈。成熟教师，是指工作5年以上但未取得区级及以上专业称号的教师。为激发他们的工作热情，集团通过一些关键事件来破解专业瓶颈，如开展“捕捉破茧成蝶的契机”征文评比、“教学有恒，美丽留痕”案例分享活动……让成熟教师在读书中思考，在交流中进步，在分享中前行。

（3）骨干教师：任务驱动助飞跃。骨干教师，就是取得区级及以上的专业荣誉称号的老师。集团鼓励他们进行大胆地摸索、尝试并逐渐形成自己教学风格。具体做法：一是以科研为先导，骨干教师进行教育科研，结合自己的教学特长确立课题，集团在智力投资、经费援助上给予一定支持；二是安排带教任务，发挥示范引领作用。开展学术活动，将骨干教师的教学特色、教学经验和好的做法让全体教师共享；三是选送骨干教师为区、市骨干教师和市名师后备，提供更大的发展空间。四是每学年开设一次区级以上的公开课或示范课，展示他们的特色；五是推荐优秀教师进入名师工作室，加以培养、锻炼。

（4）专家型教师：著书立说美名扬。专家型教师，主要是指特级教师。集团倡导他们撰写教育教学专著，在全校作个人成长报告。同时，积极开展工作室团队展示、联谊活动，进行互动交流式、经验共享。

（5）教育管理者：初心不忘听拔节。教育管理者的培养，主要从三方面进行：读书研训，自我修炼，亲近好书以及感受教育好声音；草根研究，以课题、课堂为阵地，进行研究；专题培训，围绕管理的不同方面进行专题培训。教育管理者的率先垂范能起到积极的引领作用。

（二）团队打磨：逐级提升，多元配合

在团队打磨方面，我们在“两课融合”上下工夫，深入思考，不断实践——

教师成长在课堂。通过多种方式，不断提升课堂教学能力。充分发挥各教研组的团队力量，制定好计划，有条不紊地开展教研活动，教师发展中心深入各教研组指导、督促开展相关工作。

教师的成长在科研。科研，是教师走上一条幸福之路的途径。在课题研究过程中做到“三个一”：过程指导一对一，即教师之间结对，研讨有约，在研究的过程中一对一指导；成果修改多对一，即在研究的基础上，发挥团队的力量，不断打磨、日臻完善；成果展示一对多，即在成果展示的时候，如优秀课题成果推介活动，要辐射面广，让更多的人学习、借鉴。

（三）基于集团：多元自选，彰显特色

1．整体规划，各校自选模块多。根据各校区的特点，在整体规划之下，设有多元模块，促进教师之间的交流、切磋，如“童真课堂”有魅力、影视剧中好声音等。

2．草根讲台，菜单自定口味佳。集团尊重老师的需要与选择，从心理健康、特殊学生教育等多方面开展，打造高品质的教育生活。集团设“扬真大讲坛”，在讲坛上，既有专家们高屋建瓴的指导，也有老师们的草根研究。

3．团餐怡人，自助靓丽动人心。集团将校本常规培训与跨学科教研相结合。比如，举办的“创意榜，创意奖”评比活动，让老师发现身边人的智慧与创意；举办的“为别人着想的善良”、“无需提醒的自觉”活动，让老师们学习材料、组织讨论、大会交流，将美好播撒到所有老师的心中。

项目二：创办“1+N”团队，漫步心灵分享汇

集团成立“1+N”团队，让实小人成为抱团发展的合伙人！这是鼓励教师自发抱团成长。团队是跨校区、跨学科、跨年级。一个团队的成员一般在12个以内，一般4-8个。成立“1+n”的教师发展模式，旨在让每个教师找到适合自己成长的团队。这里的“1”是核心，是领衔人，她可以随着活动的需要而改变。“n”是若干人，是一群志同道合的人。团队项目涉及学习型、艺术特长型、各类实用技能型、体育运动型、公益性等。“1+ n”团队成为抱团发展的新平台。