南通市东方中学督导报告

南通市东方中学督导报告

二○一七年十月十五日

2017年10月11日～10月12日，南通开发区社会事业局组织责任督学对东方中学进行了教育综合督导。督导组听取了校长戴继华作的工作汇报，实地考察了校容校貌、设施设备，查阅了学校提供的自评材料及佐证资料，剖析了学校行政、教务、德育和后勤部门的常规管理，与教师发展中心一起听课12节，个别访谈教师10人次，对50位教师、30位学生家长、30位学生进行了问卷调查，对学校前三年的工作进行了较为全面的了解，对学校制订的发展规划进行了深入的探讨。督导组综合各方面信息，经交流汇总，现将督导情况报告如下：

三年来，学校始终遵循“为学生的终身发展奠基”的理念，努力实现“科学管理、高效教育、质量立校”的办学目标，深化改革，实施素质教育，初中教育教学质量不断提高，学校先后被评为江苏省健康促进学校、南通市工作先进单位。

综合督导评估等第：优秀

一、主要成绩：

㈠行政管理规范有序，领导班子团结敬业。

1、办学方向明确。学校认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，面向全体学生，深入实施素质教育，严格执行《江苏省中小学管理规范》和“五严”规定，“为学生的终身发展奠基”的办学理念和“俭朴、勤奋、谦逊、求实”的校风，“敬业、爱生、严谨、创新”的教风，“诚实、守纪、勤学、向上”的学风，正在逐步形成。学校有符合本校实际的发展规划，并围绕三年发展规划制订了相应的工作计划和实施措施，发展思路较为清晰，并且能切实付诸行动，实效明显。

2、领导班子团结敬业。学校领导班子年富力强，有一定的理论修养，较强的组织协调能力、业务能力强，班子团结和谐，敬业奉献。学校班子成员深入教育教学一线，承担相关学科的教学工作。戴校长事业心强，责任心重，以身作则，办事公正，人格魅力大，以自己的实际工作在学校确立了核心地位。

3、学校能充分发挥党组织政治核心作用和党员的模范带头作用，充分发挥教职工的民主参与管理监督作用，工会组织和教工大会制度健全，活动正常，校务公开。特别是绩效工资实施过程中，学校领导充分发扬民主，倾听教职工意见和建议，反复讨论修改方案，最后经教职工大会通过实施后，教职工满意度很高，并使绩效工资发挥了激励作用。

㈡教师管理规范有效，校本培训积极实施。

1、师德建设规范有效。学校重视教师职业道德教育。每学期制订师德教育培训计划和师德建设实施方案，制订了校本化的师德规范，建立了师德考核检查制度，积极开展各种形式的师德学习教育活动，每学期在教师、学生、家长中开展师德评议活动，对全体教师进行师德考核，形成了良好的师风，受到社会好评。

2、教师管理逐步精细化。学校按要求对教师全面实行聘用（聘任）制度，对各个岗位制订了岗位职责。在实行奖励性绩效考核分配方案的同时，学校制订了相应的管理制度。针对“五严规定”的新形势，学校为加强对教师教学、学生学习效果的监控管理，坚持每周一对学生双休日的作业完成和批改情况进行检查。对教师工作实行全面管理，全程管理，有效管理。

3、教师培训工作得到进一步重视。针对近几年学校积极开展各种培训，努力提升教师学历，优化知识结构。首先是鼓励教师积极参加函授进修，全校有9位教师通过进修，取得了本科学历。其次是开展各类培训活动，通过参加市级培训、校级培训、教研组研讨、个人自学四个层次的培训，转变教师观念，提高教师能力。第三是组织校内骨干教师评选，通过校级教学能手、校级教学新秀的评选活动，促进教师提高。第四是重视骨干教师、青年教师的培养工作，对骨干教师、青年教师建立了成长档案，制订了发展目标，通过加强过程考核，加速骨干教师、青年教师成长。近三年，有12人在市级以上三优课赛教中获奖，有100多篇论文在市级以上论文获奖，有52篇论文在省级刊物上发表。

㈢ 德育管理措施扎实，德育实效明显提高。

1、德育工作网络健全。学校成立了由校长室、政教处、年级组、团队、关工委等组成的学校德育工作领导小组，形成了以德育干部、班主任为骨干，学校教职员工全员参与的德育工作网络。建立文明监督岗，让班团干部积极参与学校管理。同时充分发挥学校理事会、德育基地、社区、学校关工委、家长学校、网上家长学校等社区教育资源的积极作用，加强德育工作。

2、高度重视德育制度建设。学校制订了学校德育工作例会制度、班主任工作例会制度、《升降国旗制度》、《德育基地活动制度》、《家校联系制度》、《东方中学学生一日常规》、《东方中学学生行为规范评比条例》、《班级量化考核条例》、《优秀班主任、班集体评比条例》、《学生奖惩条例》、《四帮一工作制度》等多项德育制度，通过德育制度建设，规范教育行为，加强德育管理。

3.加强德育队伍建设。学校重视班主任工作，每年召开行政会议配强班主任，积极选派骨干班主任参加市级培训，每月召开班主任工作例会，学习班主任工作方法和艺术，交流班主任工作经验，探讨班主任工作中存在的问题，制订班主任工作考核制度，加强对班主任的考核，提高班主任的整体素质。

4.积极开展德育主题活动。学校通过升旗仪式、主题班团队活动、德育基地等阵地加强爱国主义教育、行为养成教育、法制安全教育和心理健康教育等德育教育。学校通以丰富多彩的德育主题活动为载体，丰富学校德育。

㈣教学管理精细到位，素质教育扎实推进。

1、严格依法执教。学校课程计划执行良好，开齐、上足各类规定课程。学生在校每天锻炼时间达到一小时。学籍管理规范有序，实验率、图书室开放符合要求。综合实践活动正常开展。认真规范语言文字工作，积极推广普通话，取得了较好的成绩。

2、教学常规管理比较严格、认真。“五认真”检查有记录、有反馈，对检查中发现的问题及时反馈到教师本人。尤其是实行“五严”规定以来，学校就学生双休日作业的质量以及教师的批改做了大量工作，每周一查，既确保了教师布置的精选和及时批改，又促进了学生完成作业的质量。开展教学调研活动。

3、加强课堂教学。重视课堂教学有效性的研究，采用“讲学稿”的形式组织开展课堂教学。信息技术在教学过程中得到应用，现代化教学设施利用率较高。近几年学科教学质量不断提高。学生学业达到各科课程标准要求，非毕业班全科合格率达85%，毕业班毕业率达100%。

4、重视教学研究工作，落实课改精神，关注课堂教学，提高教学效率，校本培训自成体系，科题研究规范实效。江苏省级课题《优化外来民工子女学习心理与行为的实践研究》将于今年12月结题。另有两项课题正在进行中。

㈤后勤管理规范细致，办学条件得到改善。

1、办学条件不断完善提高。学校一贯高度重视硬件建设。近三年来，在 “区域推进教育现代化”工程的推动下，先后投入800多万元进行校园、校舍建设与设施设备改造和添置，使学校的校园场地，校舍建设方面有新的完善与提高。所有班级实现了“班班通”，现在学校的各类设施设备均已达到或超过省定Ⅱ类标准。

2、安全工作措施扎实。学校牢固树立“安全第一”的责任意识，实行安全工作责任制，层层签订责任状，明确职责，落实到人。一是配备了专职保安，设置了警务站，组建了校园护卫队，建立了一整套值班制度；二是加强了技防建设，在重点部位和处室安装了防盗门窗、CK报警装置、视频监控、周界报警装置等；三是定期对学生进行交通、饮食、心理健康等各类安全教育，建立了各类应急预案，定期组织逃生消防演练，加强师生的安全意识和安全技能。

3、食堂工作管理规范。学校食堂设施齐全，餐厅整洁卫生，各类制度齐全，管理规范。严格执行持证上岗，实行定点采购，索证到位，操作规范，为师生提供了舒心的用餐环境。

二、问题与建议：

1进一步转变观念学校领导、教师要树立信心,强化“使学生德、智、体、美全面合格和个性发展,为学生终身发展莫定基础”的理合,多分析学生的成和不,寻找合学校持续发展的渐增长点,探索适切进城务工子女教育的新路径

2.要进一步提升干部的管理能力和水平、管理者要进一步增强角色意识及工作主动性、能动性、创造性,加强理论学习,增加与校外的变流领导和干部要进一步加强学习,勇于实践,勇于创新,争创实效,提高管理精细化程度,加强工作的落实和监控,建立持续改进的机制,确保目标的达成。

3.进一步増强课程意识,领导层要结合学校实际加深对课改理念的理解,在调查研究的基础上,做好整体规划,把东方中学办成有自己鲜明特色的学校:要进一步树立“一切为了学生,为了一切学生”的思想。

曹峰 吴迪开