授人以鱼，不如授人以渔

6月6日、6月7日上午，育才校区五年级数学组张霞玲老师、贾洪波老师，分别执教了教研课《组合图形的面积》、《解决问题的策略——转化》。课上，两位老师都充分发挥学生的主体作用，充分相信学生的能力，热情鼓励学生积极探索新知。

张老师组织学生合作学习，探索组合图形面积的计算方法。让学生体会到割补、转化的方法是求未知平面图形面积的重要策略。当学生真正获得了策略的知识、方法的知识时，自然就能举一反三、触类旁通。

    贾老师在课堂上，放手让学生从不同的角度来观察、理解、比较，感悟转化策略的优越性，这样既充分考虑了学生的思维发展水平，又便于学生实实在在地感悟转化的策略。在教学中教师适时介入，引导学生用数学的眼光理解问题、分析问题、解决问题，发展思维，优化策略。